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我們都知道，藝術(shù)和建筑專業(yè)的學生在申請美國大學時需要提交作品集，作品集在這些專業(yè)的申請資料中的比重非常大，需要學生認真對待。以下就是準備作品集過程中需要注意的關(guān)鍵點。

一、研究生作品集分析

要有思想性，最好有一條脈絡(luò)，貫穿整個作品集

對于研究生來講，作品集是最能傳達設(shè)計思想、理念，體現(xiàn)設(shè)計能力的工具。作品集就像在娓娓道來一個生動的故事，有主線有故事情節(jié)有起承轉(zhuǎn)合。

大家可以試著站到一個比較高的層面，來總結(jié)一下自己作品在思想上的共性，看能不能提煉出一條主線，也就是作品集的靈魂了。當然大家也不要為了有一條主線，牽強附會，幾個作品的起承轉(zhuǎn)合要很自然，這個一定要靜下心來，慢慢提煉。

要注意Research和Design Process的呈現(xiàn)

申請研究生，非常重要的一點就是要說明我們具備做research的能力，也就是場地調(diào)研、用戶調(diào)研等。常用的有定量分析和定性分析兩種。定量分析要有一些數(shù)據(jù)，定性則要找出比較有代表性的例子，來分析存在的問題。

有的同學研究了好幾頁，還沒有定論，這個不太可取，一定要注意精簡。因為我們只有十幾二十頁紙來展示，分配給不同的project，每個篇幅就只有幾頁。

另外，就是設(shè)計過程。比如頭腦風暴的過程、材料選擇的過程、結(jié)構(gòu)確定的過程，這些最好都要能夠呈現(xiàn)出來。這錄取委員會才會更加深入地了解到你的想法是怎樣的。很多學生只放了效果圖，但是忽略了中間的過程。

創(chuàng)造性解決問題的能力

設(shè)計這個單詞，可以理解為de－sign，就是重新去解構(gòu)，重新去定義，創(chuàng)造出新的東西或者方式。

比如羅德島就有一門課程，把人放到極限環(huán)境中去做設(shè)計，比如真空的環(huán)境，比如2-3平米的空間。你在極限的環(huán)境里，怎樣進行設(shè)計，達到預(yù)期的功能，這些對于設(shè)計者都是非常大的挑戰(zhàn)。所以我們要看到問題，分析清楚，并且創(chuàng)造性地解決它，比如以集裝箱設(shè)計流動的居住空間。

建筑師坂茂用紙質(zhì)材料設(shè)計難民收容所，當然也可以是小體量的微創(chuàng)新，再比如iPhone 6S的升級和創(chuàng)新。

作品集要體現(xiàn)情懷

這一點看上去很虛，但是實際是很能夠打動別人的。比如綠色設(shè)計、可持續(xù)性設(shè)計，比如關(guān)注弱勢群體的設(shè)計，像盲人用的可穿戴設(shè)備等。這些體現(xiàn)出你對于當代社會問題等的思考和關(guān)心，體現(xiàn)自己的社會責任感。

二、本科生作品集分析

美學能力

不一定要有很深厚的繪畫基礎(chǔ)，但是構(gòu)圖和色彩這些的運用能力要有。申請國外的作品集和國內(nèi)藝考不一樣，不需要特別拼命地去臨摹。

講述自己的故事

相對于申請研究生來講，申請本科的小伙伴的作品可以更主觀一些。比如申請服裝設(shè)計，你是從什么時候開始感興趣，你去了什么地方，你看到了什么衣服是特別有感動的，等等。讓別人感覺到你對于這個專業(yè)的熱愛。

創(chuàng)造性思維

你可以嘗試用不同的結(jié)構(gòu)、不同的思維去表現(xiàn)自己，比如之前羅德島本科錄取的命題繪畫，自行車。

有的學生畫的規(guī)規(guī)矩矩，有的學生畫的天馬行空。

同樣要展示一下自己的創(chuàng)作過程

這個和研究生類似，但是對于research部分不是很強調(diào)。但是要把自己為什么要這樣做，過程中遇到什么問題，怎么樣實現(xiàn)這樣的問題說清楚。當然并不需要每一個項目都去詳細的展示，把放在前面的主要申請項目展示出來就可以了。

以上就是準備作品集的一些關(guān)鍵點，希望對大家有所幫助。

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