家長是孩子孩子剛上高一就來咨詢的，目標異常明確家長目標十分明確，希望孩子未來能在化學領域深入鉆研，讀到博士，并且一心想讓孩子申請英國的化學相關專業。這種從高一就開始的長線規劃，我們其實最喜歡——有足夠時間把每個環節扣死。

了解情況后，我迅速意識到這是個需要精心規劃的長期工程。我反復提醒家長英國頂尖化學系看重的不僅是成績，更要學術縱深。當時做的第一件事就是拆解A-Level選課：學生原本選了數學、高數、物理、化學、經濟，但經濟明顯和化學無關。我們說服學校把經濟換成生物，雖然多了一門課業壓力，但這樣形成的"數理化生"組合，正好貼合后續科研方向。

高二開學定下"三線并進"策略：主課成績保A*、IEPQ項目補學術深度、實驗室經歷攢研究履歷。IEPQ選題走了步險棋，課題難度比較大，但我們看準兩點：一來UCL化學系有教授做課題相關的研究，二來學生家里的工廠能提供工業數據，最終這個項目拿了最高等級。

競賽選擇上我們完全放棄"大而全"，專攻化學類垂直賽道。UKChO從高二開始重點突破，每周三小時專項訓練，關鍵時刻調整策略，把歷年真題里有機合成題單獨抽出來，拿了金獎。