【碩士案例】英語教學工作2年遇瓶頸，拿下曼徹斯特大學Tesol專業！-優越留學

【碩士案例】英語教學工作2年遇瓶頸，拿下曼徹斯特大學Tesol專業！

所屬欄目：英國留學, 名校案例發表時間：2025-07-08 來源：本站原創

今天優越君給大家帶來的英國碩士申請案例詳解。今天就跟優越君一起，看看這位同學是如何拿下曼大tesol教育offer的吧？

?? C 同學背景信息：

院校背景：211院校

均分/GPA：83

專業背景：英語

核心背景：2年工作經驗

? 錄取院校及專業：

曼徹斯特大學 MA International Education(TESOL)

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優越顧問導師分析

C 同學是老客戶推薦來的，之前幾個經我們手的學生都拿到了滿意結果，她來的時候，帶著一股職場人的干脆：“我就信你們的判斷?！?

她遞過來的簡歷很簡單：211本科英語專業，均分 83，有兩年工作經驗，主要是覺得自己的工作有上升瓶頸，想通過好一點的碩士提升自己之后的競爭力。C 同學的核心訴求很清晰，直接鎖定了曼大 MA International Education TESOL。而我們在申請曼大該專業中，有大量case，累積了非常豐富的經驗。

在充分跟同學溝通下來，了解學生的意愿和評估后，基于C同學的背景和過往經驗，顧問老師快速做出了決策??????

選校方案：英國曼大主申請，QS100保底

文書定制：選擇中外文書定制，由中籍導師搭建框架，再由外籍導師潤色

由于均分不占優勢，因此，在文書創作環節，我們用了中外籍文書定制的模式 —— 中籍導師搭框架，抓職場邏輯;外籍導師潤色，貼合西方表達，雙管齊下把兩年經驗 “做厚”。

優越文書團隊著重從C同學的工作經歷入手。深入剖析這些經歷如何塑造了她的專業素養、對她的職業思維產生了何種影響，以及她基于這些經歷對未來學業與職業發展所懷揣的清晰規劃與愿景。

通過這樣的方式，力求讓招生官能夠透過文書，充分認識到 C 同學在工作實踐中所積累的寶貴經驗與潛在能力。最終的文書里，只聚焦三件事：

新手期：第一次教語法，發現學生只會背規則不會用

成長期：用游戲化教學提開口率、改教材提正確率，這些實踐讓C同學想系統學‘第二語言習得理論;

對曼大的期待

文書遞交后不久，好消息也接踵而至!在拿到格拉、利茲的保底offer后，華威大學就發了offer!隨后，曼大也發來了offer!我們也祝C同學25Fall一切順利!

「A·B·B·S·N——文?書?共?創」

A（analysis）：深度分析目標院校及專業

B（background）：學生提供背景信息材料

B（brain-storming）：師生頭腦風暴，開啟共創模式

S（speciality）：專業內容拓展

N（native speaker）：外籍文書撰寫

↓點擊下圖查看文書共創過程模擬視頻↓

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