T同學(xué)是優(yōu)越以前簽約的學(xué)生，本科碩士在英國讀完，博士留學(xué)申請想轉(zhuǎn)去新加坡，最終如愿拿下南洋理工大學(xué)EEE博士PhD博士offer！今天就跟優(yōu)越君一起，看看T學(xué)姐是如何圓夢的吧!

【T同學(xué)檔案】

本科：英本 EEE 二等一

碩士：英碩 EEE Distinction

文章發(fā)表：2篇

? 錄取院校及專業(yè)：南洋理工大學(xué) EEE PhD

一、顧問老師復(fù)盤分析

初次與T同學(xué)和他的家長見面時，我能明顯感受到他們對未來學(xué)業(yè)規(guī)劃的期待。T同學(xué)本科就讀于海外大學(xué)的 EEE(電子電氣工程)專業(yè)，取得了 2 等 1 學(xué)位。在碩士階段，他選擇前往英國深造。

當(dāng)時，T同學(xué)有名校情結(jié)，希望在博士階段能進(jìn)入頂尖學(xué)府;而家長則更傾向于讓他就近在香港和新加坡繼續(xù)讀書。綜合他們的訴求，我們博士團(tuán)隊迅速為他定制了英港聯(lián)合申請的方案。

考慮到同學(xué)正處于英碩在讀階段，我們深知碩士階段的成績對于博士申請的重要性。于是，我們博士團(tuán)隊全程陪跑他的英碩學(xué)習(xí)。從課程選擇開始，我們就給予了細(xì)致的建議，幫助他挑選那些既符合他興趣方向，又能為未來博士研究打下堅實基礎(chǔ)的課程。在學(xué)習(xí)過程中，每當(dāng)他遇到難題，無論是專業(yè)課程上的困惑，還是論文寫作中的瓶頸，我們團(tuán)隊的老師都會及時為他答疑解惑。

在我們的協(xié)助和他自身的努力下，同學(xué)最終以 Distinction 的優(yōu)異成績完成了英碩學(xué)業(yè)。

在碩士畢業(yè)論文階段，我們意識到這是一個很好的契機(jī)，可以在此基礎(chǔ)上為博士申請制定研究計劃。我們團(tuán)隊與同學(xué)多次深入探討，挖掘他在論文研究中的創(chuàng)新點(diǎn)和延伸方向。經(jīng)過反復(fù)打磨，一份高質(zhì)量的博士研究計劃誕生了。這份研究計劃不僅體現(xiàn)了他在 EEE 領(lǐng)域扎實的專業(yè)知識，還展現(xiàn)了他對未來研究方向的獨(dú)特見解和深入思考。

在充分跟同學(xué)溝通下來，了解學(xué)生的意愿和評估后，基于T學(xué)長的背景和過往經(jīng)驗，Sophia老師快速做出了決策??????

選校方案：港三新二主申請

RP寫作：選擇T3套餐，Tutor溝通定題，專業(yè)團(tuán)隊定制研究計劃

接下來進(jìn)入套磁環(huán)節(jié)。我們根據(jù)研究計劃，精心篩選了香港和新加坡院校中與他研究方向匹配的教授。每一封套磁信，我們都認(rèn)真撰寫，詳細(xì)介紹同學(xué)的學(xué)術(shù)背景、研究成果以及對教授研究方向的濃厚興趣。

功夫不負(fù)有心人，很快就有教授給出了積極的回復(fù)，其中就包括南洋理工大學(xué)的一位教授。這位教授對同學(xué)的研究計劃非常感興趣，還邀請他進(jìn)一步溝通研究細(xì)節(jié)。在與教授溝通的過程中，我們團(tuán)隊也給予了同學(xué)很多實用的建議，幫助他更好地展示自己的優(yōu)勢和潛力。

后續(xù)的申請材料準(zhǔn)備，團(tuán)隊也全程把關(guān)。最終，好消息傳來，同學(xué)順利拿到南洋理工大學(xué)博士 offer。 家長也對我們的工作給予了極高的肯定，他們感慨道：“多虧了你們專業(yè)、細(xì)致的規(guī)劃與幫助。”

這個案例也讓我更加堅信，只要深入了解學(xué)生和家長的訴求，制定科學(xué)合理的申請方案，并在過程中給予全方位的支持，再加上學(xué)生和家長的緊密配合，拿到offer是不是什么難事。

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