每個(gè)人心里都有一個(gè)夢(mèng)想的專業(yè)，例如美國(guó)MBA專業(yè)就在很多人心中都存在，MBA是個(gè)高薪的專業(yè)，在很多中國(guó)人看來(lái)是既有面子又多金的專業(yè)，美國(guó)MBA更是大家羨慕的對(duì)象。不過(guò)，美國(guó)MBA學(xué)習(xí)并不輕松，尤其對(duì)于國(guó)際學(xué)生來(lái)說(shuō)。下面，英國(guó)優(yōu)越教育專家為大家詳細(xì)介紹。

　　美國(guó)MBA的學(xué)習(xí)時(shí)間為一年半到兩年，具體時(shí)間根據(jù)專業(yè)不同而變化。一般專業(yè)課都會(huì)安排在第一年，剩下的半年或者一年用來(lái)實(shí)習(xí)以及畢業(yè)論文的準(zhǔn)備。美國(guó)MBA一般一門課程的學(xué)習(xí)周期是七周，不到兩個(gè)月，其中包含了考試的時(shí)間。既然是商業(yè)管理課程，美國(guó)MBA非常注重考查學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和組織管理能力，因此在授課時(shí)會(huì)要求學(xué)生自己先找好組員，組成小組來(lái)完成課程內(nèi)容，組織行為學(xué)的課程就是以這種形式來(lái)授課的。

　　組織行為學(xué)是很多商學(xué)院的第一門課程，對(duì)于中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)，最困難的部分不在課程，而是在尋找組員上。美國(guó)人更傾向于找本土學(xué)生來(lái)結(jié)成小組，華裔學(xué)生難免會(huì)受到排擠，容易被美國(guó)人以組員已滿為理由拒絕。大多數(shù)中國(guó)學(xué)生在這個(gè)環(huán)節(jié)會(huì)感到巨大的無(wú)助感，但這正是課程學(xué)習(xí)的一部分，如何融入一個(gè)組織，或者說(shuō)如何創(chuàng)建一個(gè)組織，并不是一件容易的事情。小組形成后，上課的主要內(nèi)容是小組討論，組織行為學(xué)是一門很抽象的理論性很強(qiáng)的課程，課程中要求每個(gè)學(xué)生都發(fā)言，對(duì)于中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)，這需要很大的勇氣和非常流利的英語(yǔ)口語(yǔ)能力。

　　經(jīng)濟(jì)學(xué)課程和會(huì)計(jì)學(xué)課程都需要找到不同的隊(duì)友來(lái)共同完成，經(jīng)濟(jì)學(xué)的考察方式主要是論文，并且還要在課堂上就論文進(jìn)行演說(shuō)，會(huì)計(jì)學(xué)則會(huì)要求學(xué)生對(duì)某公司的財(cái)務(wù)情況進(jìn)行分析報(bào)告，對(duì)于數(shù)理比較好的中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)，會(huì)計(jì)課程他們能夠發(fā)揮更大的優(yōu)勢(shì)，讓美國(guó)學(xué)生刮目相看。

　　幾乎每一門課程都有論文和現(xiàn)場(chǎng)演講的過(guò)程，因此，完成美國(guó)MBA教育，學(xué)生會(huì)收獲很大，能夠獨(dú)立完成商業(yè)管理中的任何環(huán)節(jié)。

　　以上就是英國(guó)優(yōu)越教育專家對(duì)美國(guó)MBA專業(yè)課程的相關(guān)介紹。