正如眾明星級(jí)牛人如Mindfree, 小安等所強(qiáng)調(diào), 閱讀是基礎(chǔ), 我先用了頭2個(gè)月的時(shí)間把Reading提高. 基本就是: 先把YP的“閱讀難句”背了一次, 然后就每天20句30句的快速看, 提高自己對(duì)難句的感覺和快速理解. 然后按照花兒閱讀的方法, 把GRE的no題和年代題認(rèn)真練習(xí)和總結(jié), 具體方法就不好意思再重復(fù)了.個(gè)人認(rèn)為, 這是提高必須走的一步, 其效果就是 很快就發(fā)現(xiàn)ETS考來(lái)考去就那么幾樣?xùn)|西. 而且, 在接下來(lái)的練習(xí)中, 在看文章時(shí)就越來(lái)越敏感了, 幾乎一邊看一邊就能猜到問(wèn)題.

　　在這里, 只想說(shuō)兩點(diǎn)個(gè)人的體會(huì):

　　在做練習(xí)和總結(jié)的時(shí)候, 我建議不要一下子把所有文章全部都做完, 然后再?gòu)念^至尾再做第二次. 我個(gè)人覺得, 以10篇或5個(gè)section為一個(gè)界限, 做10篇, 每篇做完后總結(jié), 做完這10篇后, 回頭再做一次, 再總結(jié), 然后才開始下一個(gè)10篇. 這樣做的好處是在短時(shí)間內(nèi)加深對(duì)文章結(jié)構(gòu)及考點(diǎn)的印象, 更好的學(xué)習(xí)和糾正自己的思維, 把握當(dāng)前的考點(diǎn), 然后才進(jìn)入下一個(gè)階段. 我到后來(lái)做年代題的時(shí)候就已經(jīng)能很好的掌握文章的結(jié)構(gòu)及主題, 準(zhǔn)確率都能控制在80%了.

　　在整個(gè)過(guò)程中, 我還做了一樣工作, 就是收集整理自己的 “閱讀難句”, 把所有文章中出現(xiàn)的我認(rèn)為 “繞”的句子都收錄下來(lái), 每天早上看20-30句. 對(duì)于那些文章后面問(wèn)題牽涉到或問(wèn)到的難句, 更是highlight起來(lái), 并把文章的問(wèn)題附在句子后面, 認(rèn)真學(xué)習(xí). 這樣做的好處是學(xué)習(xí)如何以ETS的眼光在文章/句子中 “抽絲剝繭”, “infer” 出答案, 因?yàn)殚喿x的難題通常是 “infer” 題, 而 “infer” 題的答案通常都藏在那些難句或 “閃爍其辭”的句子中. 這樣看多了, “infer”的能力也相應(yīng)的提高了. (Eg: This ability to quickly locate unseen prey suggests, according to the researchers, that the anteaters were using their electroreceptors to locate the nesting chambers. à Infer --- The speed with which the anteaters located their prey is greater than what might be expected on the basis of chance alone.)

　　關(guān)于“閱讀速度”，我個(gè)人認(rèn)為, 稱之為“理解速度”更貼切，看得再快，不理解，又有何用?JJ中通常都有兩派意見，一說(shuō)快速讀文章，然后答題1題1分鐘;另一說(shuō)法是讀文章不用太快，要邊讀邊總結(jié)，然后答題時(shí)就容易些，更有把握些，通常也不用1分鐘1題。我兩種都試過(guò)，然后覺得后面的一種方法非常好用，對(duì)文章main idea及結(jié)構(gòu)理解得更好，準(zhǔn)確率也高，尤其對(duì)于長(zhǎng)文章。

　　以上就是GMAT考試各個(gè)科目的備考要點(diǎn)及技巧分享，考生可以適當(dāng)參考，并通過(guò)以上給出的建議，加強(qiáng)GMAT考試必備知識(shí)點(diǎn)的練習(xí)和記憶，從而為順利通過(guò)GMAT考試打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。