恭喜Y同學獲得明尼蘇達大學人力資源管理專業碩士通知書
所屬欄目：美國留學, 美國留學申請案例
發表時間：2018-12-20
來源：本站原創
??明尼蘇達大學雙城分校是全美具綜合性的院校之一，被譽為“公立常春藤”，本科教育知名，研究生教育也不在話下。該校的心理學，經濟學，數學，化學，建筑學，藥學等專業在全美名列前茅，長期處于世界先進地位，飛行記錄器（黑匣子），心臟起搏器，心肺呼吸器等世界知名的技術發明也在這里誕生。
??【學生背景】
??姓名：Y同學
??畢業院校：山東某大學
??本科專業：人力資源
??托福：105+
??GMAT：640+
??申請學位：碩士
??意向專業：人力資源管理
??軟件背景：學生軟件背景不錯
??【明尼蘇達大學人力資源管理專業一般申請條件】
??1.托福：79+
??2.雅思：6.5+
??3.GPA：3.0+
??4.GRE成績
??【院校選擇】
??明尼蘇達大學雙城分校是全美具綜合性的大學之一，被譽為“公立常春藤”，吸引了眾多留學生慕名申請。
??對于學校選擇方面，學生傾向選擇商學院下面的項目，給學生十分清晰的講解了各個院校的情況，專業和學院的設置，并且根據學生的能力范圍內為學生提供了很多合適的選擇。分別從地理位置、未來就業和課程內容等多個方面為學生進行細致的分析，并提供了學校信息和一起申請的小伙伴給我門做參考。我們確定了包括明尼蘇達大學雙城分校在內的沖刺適中保底三個檔次的學校。
??【院校申請】
??1.深度挖掘，充分利用學生優勢
??學生有三個研究經歷，包括老齡化趨勢企業推遲退休措施時機選擇及制度預設計，非政府組織人員管理機制探究，心理賬戶視角下績效薪酬體系對員工敬業度驅動效果研究。由于學生反饋文書無針對點，申請規劃師必須有針對性的發問，才能挖掘出學生有深度的素材。通過多次與學生溝通，重點找到了學生在做三個研究時所利用的一些人力資源分析模型，以及假設研究以及在這此過程中運用的組織行為學的理論。比如，雙因素模型，需求理論，激勵因素等，還有敬業度模型以及風險模型等。這些相對更有深度的研究細節只有在申請規劃師一步一步有針對性的引導之下學生才會很明確的反饋出來。
??在essay創作過程中，申請規劃師指導學生準確把握學校essay考察重點，合理分配素材，以高質量的文書使得學生的優勢展露無遺。
??第一篇要求寫學生的相關背景如實習，研究經歷等以及為什么選擇雙城，第二篇要求寫出未來參加這個項目能為學校帶來什么樣的貢獻。在開始，學生堅持把自己的實習和研究經歷都一起寫進essay1，同時寫了通過自己看到爸爸自己辦企業的一些心得體會而對HR產生濃厚興趣等，而essay2則選擇了其他微不足道的小事情來寫。看到這些，申請規劃師立即與學生溝通，告訴學生，在500字的essay要求中，必須簡明扼要不能把自己與HR的前世今生都寫進去，而應該以實習經歷為切入點，點出目前企業HR相關領域存在的問題和亟待解決的問題，從而點出自己為什么在人生這個階段迫切需要一個HR的研究生項目。進而寫清楚自己的職業目標和選擇學校的原因。而在essay中帶給學校的contribution則應該重點突出學生的核心競爭力，較強的研究能力以及豐富的校園活動組織和領導能力。就這樣在申請規劃師的梳理和引導下，學生在有限的2篇500字essay里把自己的優劣簡單明了的展示了出來。高質量的文書是學生成功申請到雙城HR項目的關鍵因素，所以學生對申請規劃師的文書從創作到最后拿到offer一直贊不絕口。
??2.專業面試輔導，提升面試能力
??在和Y同學接觸過程中，申請規劃師明顯感覺到了Y同學的不自信。在一次學生OSU視頻的錄制過程中，申請規劃師看到學生說話聲音很小，眼神飄忽不定，在著裝以及境內環境布置都存在諸多的不恰當之處。申請規劃師委婉的向學生提出建議，并指導學生一次次的去錄制，并一次次的幫助學生糾正。在這個過程中，Y同學好多次想要放棄，申請規劃師一直鼓勵Y同學每次都進去很多，并且要求Y同學一定要學會面對鏡頭，因為后面會有很多學校有Video或者Skype面試，面對鏡頭自信大膽的展示自己是學生必須要做到的。在老師的鼓勵和要求下，Y同學終于有了突破，video錄了不下5次，在最后一次終于看到了Y同學自信得體流利的自我介紹。
??【學生感言】
??在我申請學校的這段時間，優越留學的Jacky老師給了我很多幫助，他會根據每所學校的項目側重和課程設置進行文書指導。在指導文書的過程中也會跟我進行充分交流，重點突出我的特點和優勢，幫我分析我有疑問的地方，然后從他專業角度出發，結合我們的討論進行修改或者補充。最后我申請的結果也比較滿意，申到了我一直想去的明尼蘇達雙城和UIUC。
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