恭喜B同學(xué)獲得伊利諾伊大學(xué)香檳分校土木工程專業(yè)碩士通知書
所屬欄目：美國留學(xué), 美國留學(xué)申請(qǐng)案例
發(fā)表時(shí)間：2018-08-07
來源：本站原創(chuàng)
??伊利諾伊大學(xué)香檳分校是一所享有世界聲望的知名研究型大學(xué)，被譽(yù)為“公立常春藤”，與加州大學(xué)伯克利分校及密歇根大學(xué)并稱“美國公立大學(xué)三巨頭”。該校一直致力于卓越的研究，教學(xué)和公眾參與，在美國公立大學(xué)中僅次于加州大學(xué)伯克利分校。優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量吸引了眾多留學(xué)生慕名申請(qǐng)伊利諾伊大學(xué)香檳分校。
??【學(xué)生背景】
??姓名：B同學(xué)
??畢業(yè)院校：中國某大學(xué)
??本科專業(yè)：土木工程
??托福：94
??GRE：312
??申請(qǐng)學(xué)位：碩士
??意向?qū)I(yè)：土木工程
??【伊利諾伊大學(xué)香檳分校土木工程專業(yè)一般申請(qǐng)條件】
??1.托福：102+
??2.雅思：6.5+
??3.GPA：3.0+
??4.GRE成績(jī)
??【院校選擇】
??B同學(xué)和家長(zhǎng)都有名校情結(jié)，不在乎專業(yè)和學(xué)位的讀取年限，唯一的標(biāo)準(zhǔn)就是要申請(qǐng)到好學(xué)校。考慮到學(xué)生的成績(jī)短板，及對(duì)學(xué)校的要求，名校規(guī)劃導(dǎo)師中途與學(xué)生建議溝通換了申請(qǐng)偏管理、相對(duì)容易申請(qǐng)的建筑工程管理方向。
??考出TOEFL和GRE成績(jī)后，把前75有建筑工程管理分支的學(xué)校都篩出發(fā)給學(xué)生，學(xué)生反饋的意向?qū)W校就是從綜合排名高、或者綜合排名低但是專業(yè)排名非常高的學(xué)校。名校規(guī)劃導(dǎo)師分析完每所學(xué)校的申請(qǐng)難度之后，建議學(xué)生考慮排名稍微靠后的1-2所學(xué)校，不要把學(xué)校的申請(qǐng)難度聚攏到一個(gè)檔次上，但是學(xué)生堅(jiān)持后面的學(xué)校不申請(qǐng)，同時(shí)申請(qǐng)其它國家的保底。在無法說服學(xué)生和家長(zhǎng)的情況下，名校規(guī)劃導(dǎo)師強(qiáng)烈建議的讓學(xué)生一定要申請(qǐng)西北大學(xué)的項(xiàng)目管理，雖然學(xué)生介意只有9個(gè)月的學(xué)習(xí)，但是排名高，勉強(qiáng)答應(yīng)選擇西北大學(xué)做了保底學(xué)校，確定了包括伊利諾伊大學(xué)香檳分校在內(nèi)的申請(qǐng)?jiān)盒Ｃ麊巍?br>
??【院校申請(qǐng)】
??1.軟硬件規(guī)劃
??B同學(xué)申請(qǐng)18秋季入學(xué)，2017年的2月份進(jìn)入服務(wù)體系，當(dāng)時(shí)是大三下學(xué)期。
??B同學(xué)出國規(guī)劃非常早，在大二、大三期間非常充分了準(zhǔn)備了軟件背景，進(jìn)入服務(wù)體系時(shí)已經(jīng)具備3篇論文，2篇待發(fā)，并且有5個(gè)專利，兩次結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)大賽獲獎(jiǎng)，參與了2個(gè)導(dǎo)師項(xiàng)目。分析完學(xué)生的軟件背景后，名校規(guī)劃導(dǎo)師建議學(xué)生大三下集中準(zhǔn)備TOEFL和GRE考試，大四上學(xué)期補(bǔ)充一個(gè)國家導(dǎo)師項(xiàng)目。
??在進(jìn)入服務(wù)體系時(shí)，學(xué)生的軟件背景很強(qiáng)，GPA也非常有競(jìng)爭(zhēng)力，87.5的成績(jī)，并多次獲得各類型的一等獎(jiǎng)學(xué)金。對(duì)比學(xué)生的軟件背景和GPA來說，TOEFL和GRE就沒有那么順利了，名校規(guī)劃導(dǎo)師給學(xué)生規(guī)劃的托福是4月、8月份各一次，GRE6月、8月各一次，但是學(xué)生并沒有按照規(guī)劃去安排復(fù)習(xí)和考試，導(dǎo)致10月份都沒有出可用成績(jī)，而且學(xué)生為了自尊心，9月份的時(shí)候還騙分。考慮到離申請(qǐng)還有一段時(shí)間，名校規(guī)劃導(dǎo)師邊安撫學(xué)生媽媽，邊鼓勵(lì)學(xué)生9、10月份考托福。學(xué)生的托福是94，GRE312，與軟件背景&GPA比較，GT成績(jī)拉后腿了。針對(duì)著點(diǎn)，名校規(guī)劃導(dǎo)師非常建議學(xué)生再考，但是學(xué)生感覺沒有提升空間，果斷放棄再次刷分。
??2.耐心分析，發(fā)掘?qū)W生亮點(diǎn)并體現(xiàn)在文書中
??B同學(xué)是在17年2月多進(jìn)入公司的，在剛接到學(xué)生信息的時(shí)候，學(xué)生密密麻麻的十多頁的客戶信息表深深地吸引了申請(qǐng)規(guī)劃師，尤其是那很多篇的論文、專利、以及一長(zhǎng)串的獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)于一個(gè)要申請(qǐng)碩士學(xué)位的本科生來說，這樣豐富的軟性條件對(duì)申請(qǐng)來說會(huì)增色不少。為了能更好地了解學(xué)生，同時(shí)盡快的讓學(xué)生清楚這個(gè)申請(qǐng)的過程，從而能有針對(duì)性地準(zhǔn)備相應(yīng)的申請(qǐng)工作，申請(qǐng)規(guī)劃師在電話中就和學(xué)生約定了文書材料課的時(shí)間。
??為了不落下學(xué)生任何有用的信息，在課前申請(qǐng)規(guī)劃師多次認(rèn)真閱讀了學(xué)生的客戶信息表，并把其中對(duì)申請(qǐng)有用的信息整理了一遍又一遍，最終做成簡(jiǎn)歷初稿。科研項(xiàng)目、論文以及專利、專業(yè)實(shí)習(xí)、獎(jiǎng)勵(lì)情況等等，各個(gè)板塊清晰地展現(xiàn)在了簡(jiǎn)歷初稿中。課上通過和該同學(xué)溝通，對(duì)他的整個(gè)本科經(jīng)歷有了清晰的認(rèn)識(shí)。通過結(jié)合他自身的條件以及申請(qǐng)文書的要求，再結(jié)合舉實(shí)例，告知他如何有針對(duì)性地進(jìn)一步反饋文書中需要的信息。
??了解到學(xué)生當(dāng)時(shí)還沒有開始準(zhǔn)備GRE和TOEFL考試，在給他講解完一般學(xué)校大概的截止時(shí)間，以及GRE和TOEFL送分時(shí)間，各個(gè)時(shí)間段的申請(qǐng)任務(wù)之后，再結(jié)合該同學(xué)學(xué)校課業(yè)的情況，建議學(xué)生4月初先報(bào)上一次，以及后幾個(gè)月大概什么時(shí)間再報(bào)相應(yīng)的考試。雖然學(xué)生最終的考試結(jié)果并不是特別突出，但是TOEFL由之前的80上升到后來的90+，GRE由300+上升到后邊的310+，能取得這樣的進(jìn)步，也是很令人滿意的。
??為了彌補(bǔ)英語的不足，在文書中我們也重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了該同學(xué)的英語能力，不僅僅是從主觀的CV、SP，而且也在推薦信中以第三方老師的口吻突出他閱讀、寫作英文文獻(xiàn)等給老師留下的良好印象以及最終科研成果，從而體現(xiàn)出其英文方面的能力。
??【學(xué)生感言】
??感謝優(yōu)越留學(xué)的老師在整個(gè)申請(qǐng)過程中對(duì)我的幫助，能夠取得今天這樣滿意的結(jié)果，簡(jiǎn)直不敢相信，再次感謝老師!
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