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美國的授課方式是什么樣的呢？

所屬欄目：美國留學, 留學新聞發表時間：2017-09-28 來源：本站原創

??很多人在個人陳述中寫很喜歡美國的教學方式和課堂氛圍，那你知道美國課堂常見的三種方式嗎？下面優越留學小編為大家詳細介紹帶你提前感受美國3種授課方式。

??1.交互式

一個很生動的例子就是美國老師和中國老師講灰姑娘的故事。美國老師提出一系列的啟發性的問題，循循善誘地引導學生思考故事的背后蘊含的意義，同學們相互啟迪。想起自己上語文課時，語文老師基本上是照本宣科式地介紹作者的背景信息，然后分段，為什么這么分段，這句話使用了何種修辭手法？過多地強調形式上的內容而忽略了內容本身。

相信國外的交互式教學更能吸引你的注意力，不過咱們也要積極思考每個問題，給出你自己的獨特的見解。

??2.案例式

課前教授給一個詳細的新案例，讓學生預習，課上教授提問，大家回答。老師很喜歡問完一個問題之后，期待學生積極主動回答，然后點一名舉手的學生回答，教授把有用觀點寫到課堂上，直到你無話可說了，再進行下一個學生。如果沒有預習，又被點到，就慘了！中國學生一般是老師提問完之后在內心默念不是我，不是我，不是我。然后真的不是你，松出一口氣。

但是在美國教授提問沒有什么規律，說不定下一個就是你，還是提前準備為上。不用擔心枯燥，一般這個案例都很新，會引起你的興趣的。不會像中國課堂上，案例是幾十年前的，數據是自己篡改的，沒有太多的新意，而且是和社會無法斷層，無法對接。

3.小組合作式

同一個小組成員之間的合作基本上持續到期末，包括小組討論，小組成員合作共同完成一個課堂小組presentation等。在小組討論中大都是積極地參與配合。比如解決一個學校中普遍存在的問題。一開始大家都提交一份觀察報告，提出個人發現的現象或問題，教授整理分類之后，每個小組自由選取其中一個作為研究課題。

在整個學期中通過查閱資料、實地調查等方式，發現問題的根源和形成原因，分析問題被解決的可能性和可能途徑，嘗試給出可能的解決方案。整個學期中需要組員之間密切配合以達成長期的合作與分工，課程中期需要將自己小組的調研情況、調研方法的使用和研究進度等向教授和全班同學做匯報

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