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        恭喜Y同學(xué)獲得賓夕法尼亞大學(xué)對(duì)外英語(yǔ)教學(xué)專業(yè)碩士通知書(shū)

        所屬欄目:美國(guó)留學(xué), 美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)案例 發(fā)表時(shí)間:2017-09-07 來(lái)源:本站原創(chuàng)

        ??賓夕法尼亞大學(xué)位于賓夕法尼亞州的費(fèi)城,是美國(guó)一所著名的私立研究型大學(xué),八所常青藤盟校之一。學(xué)校創(chuàng)建于1740年,是美國(guó)第四古老的高等教育機(jī)構(gòu),以及美國(guó)較早的現(xiàn)代意義上的大學(xué)。



        【學(xué)生背景】

        畢業(yè)院校:北京某大學(xué)

        本科專業(yè):英語(yǔ)

        本科平均分:3.2+

        申請(qǐng)學(xué)位:碩士

        意向?qū)I(yè):對(duì)外英語(yǔ)教學(xué)

        托福:110+

        GRE:325+

        【賓夕法尼亞大學(xué)碩士一般申請(qǐng)條件】

        賓夕法尼亞大學(xué)要求母語(yǔ)非英語(yǔ)的申請(qǐng)者提交英語(yǔ)成績(jī)證書(shū)。新托福考試綜合得分為100分及以上,聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四個(gè)單項(xiàng)分?jǐn)?shù)也要不錯(cuò),不可偏頗。托福紙考,綜合得分為600分及以上。我們也接受雅思考試成績(jī),但強(qiáng)烈建議大家參加托??荚嚒?br>
        【賓夕法尼亞大學(xué)對(duì)外英語(yǔ)教學(xué)專業(yè)院校選擇】

        賓夕法尼亞大學(xué)位于賓夕法尼亞州的費(fèi)城,是美國(guó)一所著名的私立研究型大學(xué),八所常青藤盟校之一。學(xué)校創(chuàng)建于1740年,是美國(guó)第四古老的高等教育機(jī)構(gòu),以及美國(guó)一所現(xiàn)代意義上的大學(xué)。獨(dú)立宣言的9位簽字者和美國(guó)憲法的11位簽字者與該校有關(guān)。學(xué)生的GPA成績(jī)不高,但是托福和GRE成績(jī)都比較高,學(xué)生一開(kāi)始并沒(méi)有想要申請(qǐng)賓夕法尼亞大學(xué),但是名校規(guī)劃導(dǎo)師在綜合了學(xué)生的實(shí)際情況之后,認(rèn)為他是有可能拿到賓夕法尼亞大學(xué)的offer的。所以在名校規(guī)劃導(dǎo)師的建議下,學(xué)生選擇了包括這所大學(xué)在內(nèi)的申請(qǐng)學(xué)校。

        【賓夕法尼亞大學(xué)對(duì)外英語(yǔ)教學(xué)專業(yè)院校申請(qǐng)】

        1.簡(jiǎn)歷

        難點(diǎn):最初的時(shí)候,學(xué)生并沒(méi)有任何的學(xué)術(shù)研究經(jīng)歷,實(shí)習(xí)經(jīng)歷只有一個(gè);

        對(duì)策:基于學(xué)生沒(méi)有學(xué)術(shù)研究背景和實(shí)習(xí)背景,申請(qǐng)規(guī)劃師在上課的時(shí)候跟學(xué)生反復(fù)強(qiáng)調(diào)了這兩個(gè)部分對(duì)于申請(qǐng)對(duì)外英語(yǔ)教學(xué)專業(yè)的重要性,之后又進(jìn)行深入挖掘,從學(xué)生的課程作業(yè)中挖掘出來(lái)研究經(jīng)歷。對(duì)于實(shí)習(xí)部分,雖然學(xué)生正式的實(shí)習(xí)只有一個(gè),但是通過(guò)跟學(xué)生溝通,申請(qǐng)規(guī)劃師了解到,學(xué)生在大學(xué)時(shí)候曾經(jīng)做過(guò)海外交流學(xué)生的志愿者,這期間也有教國(guó)外學(xué)生中文,所以這也算是一個(gè)比較好的教學(xué)經(jīng)歷。

        2.推薦信

        三封推薦信,學(xué)生分別選了兩個(gè)任課老師和一個(gè)實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo),兩個(gè)任課老師都是教英語(yǔ)專業(yè)課的,其中一個(gè)任課老師是學(xué)校的外教:

        ①專業(yè)課老師:推薦了學(xué)生在做演講時(shí)候的創(chuàng)新思維以及他的學(xué)習(xí)潛力;

        ②實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo):推薦了學(xué)生的寫(xiě)作能力,領(lǐng)導(dǎo)能力和作為老師的潛力。

        3.個(gè)人陳述

        在寫(xiě)個(gè)人陳述的時(shí)候,學(xué)生的時(shí)間安排比較緊張,只有晚上才有時(shí)間,申請(qǐng)規(guī)劃師經(jīng)常在晚上和學(xué)生討論到十點(diǎn)多。雖然一開(kāi)始學(xué)生因?yàn)閷⑽臅?shū)寫(xiě)作的重點(diǎn)放在了個(gè)人的經(jīng)歷上,所以寫(xiě)的并不是很好。但是后來(lái)在申請(qǐng)規(guī)劃師的建議下,學(xué)生進(jìn)行了修改。

        【學(xué)生感言】

        在寫(xiě)個(gè)人陳述的時(shí)候,申請(qǐng)規(guī)劃師從專業(yè)的角度給了我非常多的建議,從最后的結(jié)果來(lái)看,這次修改是非常有效的,謝謝老師。
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