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恭喜I同學(xué)獲得喬治城大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)碩士通知書

所屬欄目：美國(guó)留學(xué), 美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)案例發(fā)表時(shí)間：2017-08-28 來(lái)源：本站原創(chuàng)

??人生需要不停地奮斗，要面對(duì)自然災(zāi)害和各種困難的侵?jǐn)_，可謂步履艱難，需要不懈的努力拼搏，開拓進(jìn)取。但是只要你心中擁有自信，你的心情就會(huì)開朗，你的胸懷就會(huì)廣闊，就會(huì)在困境中坦然面對(duì)困境，在苦悶中擯棄苦悶，在煩惱中超脫煩惱。你就會(huì)走出霧霾，踏破風(fēng)雨，登上風(fēng)光無(wú)限的險(xiǎn)峰。你就會(huì)在山窮水盡時(shí)步入柳暗花明。

【學(xué)生背景】

畢業(yè)院校：山東某大學(xué)

本科專業(yè)：會(huì)計(jì)學(xué)

本科平均分：3.4+

申請(qǐng)學(xué)位：碩士

意向?qū)I(yè)：經(jīng)濟(jì)學(xué)

托福：100+

GRE：320+3.5

??【喬治城大學(xué)碩士一般申請(qǐng)條件】

學(xué)術(shù)要求：大學(xué)畢業(yè)，擁有認(rèn)證大學(xué)的學(xué)士學(xué)位，且GPA不低于3.2分；

語(yǔ)言要求：提供托福或者雅思成績(jī)，其中托福網(wǎng)考不低于100分，雅思不低于7.0分，有些專業(yè)要求更高；

其他要求：提供GRE或者GMAT成績(jī)，有些院系有其他要求。

【喬治城大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)院校選擇】

美國(guó)名校喬治城大學(xué)創(chuàng)建于1789年，是美國(guó)古老的大學(xué)之一。這所大學(xué)坐落于美國(guó)華盛頓特區(qū)中心，200多年來(lái)學(xué)校一直引領(lǐng)高等教育發(fā)展之路，吸引了來(lái)自世界100多個(gè)國(guó)家的學(xué)生。I同學(xué)的各項(xiàng)條件非常突出，但是選校的時(shí)候，學(xué)生有一點(diǎn)不自信。名校規(guī)劃導(dǎo)師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，做了詳細(xì)的分析之后，在第二次選校的時(shí)候，學(xué)生選擇了包括喬治城大學(xué)在內(nèi)的申請(qǐng)學(xué)校。

【喬治城大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)院校申請(qǐng)】

1.制定方案

*托福：I同學(xué)進(jìn)入服務(wù)體系的時(shí)候，除語(yǔ)言成績(jī)外各項(xiàng)背景均很優(yōu)秀，當(dāng)時(shí)他的托福成績(jī)90+，并不是很高。因此，名校規(guī)劃導(dǎo)師建議學(xué)生參加托福考試。最初的時(shí)候?qū)W生十分淡定，可能是因?yàn)樾膽B(tài)問(wèn)題，學(xué)生并沒(méi)有考出預(yù)期的成績(jī)。出分之后學(xué)生很沮喪，不知道怎么辦。這時(shí)候名校規(guī)劃導(dǎo)師積極與學(xué)生溝通，鼓勵(lì)他安下心來(lái)好好復(fù)習(xí)再考一次，經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的復(fù)習(xí)，學(xué)生最后考到100+。

*GRE：學(xué)生的GRE成績(jī)也不高，在名校規(guī)劃導(dǎo)師的建議下，學(xué)生參加了GRE考試。相比于托福出分的艱難，I同學(xué)在GRE這里就顯的順風(fēng)順?biāo)状慰荚嚲涂汲隽?20+的好成績(jī)。

2.文書寫作

在寫簡(jiǎn)歷的時(shí)候，申請(qǐng)規(guī)劃師發(fā)現(xiàn)學(xué)生的課外活動(dòng)眾多，因此，在寫簡(jiǎn)歷之前，申請(qǐng)規(guī)劃師將學(xué)生所做的所有的活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，分別按照研究經(jīng)歷，實(shí)習(xí)經(jīng)歷，以及學(xué)校課外活動(dòng)，獲獎(jiǎng)經(jīng)歷進(jìn)行分類。在文書中按照不同的類別，突出了學(xué)生處理數(shù)據(jù)的能力，領(lǐng)導(dǎo)能力和溝通能力。

學(xué)生選擇了兩位任課老師和一位實(shí)習(xí)單位的領(lǐng)導(dǎo)做推薦人。他們推薦了學(xué)生的科研能力，團(tuán)隊(duì)合作精神，學(xué)習(xí)能力。

個(gè)人陳述部分是申請(qǐng)規(guī)劃師和學(xué)生花費(fèi)時(shí)間和精力多的一個(gè)部分。學(xué)生申請(qǐng)的專業(yè)對(duì)于他的研究能力和數(shù)據(jù)方面的能力有很高的要求。因此，在寫個(gè)人陳述的時(shí)候，申請(qǐng)規(guī)劃師也重點(diǎn)用學(xué)生做過(guò)的可以突出他這兩面的能力進(jìn)行了寫作。比如，學(xué)生有過(guò)在香港的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，實(shí)習(xí)的時(shí)候，學(xué)生對(duì)很多數(shù)據(jù)進(jìn)行了分析，數(shù)據(jù)處理能力得到了鍛煉。

【學(xué)生感言】

優(yōu)越教育的老師給我寫的文書我非常滿意，尤其是個(gè)人陳述部分，將我做過(guò)的活動(dòng)和申請(qǐng)專業(yè)的特性相結(jié)合，突出了我的優(yōu)勢(shì)，非常感謝老師。

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