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恭喜A同學(xué)獲得卡內(nèi)基梅隆大學(xué)城市設(shè)計(jì)專業(yè)碩士通知書

所屬欄目：美國(guó)留學(xué), 美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)案例發(fā)表時(shí)間：2017-08-18 來(lái)源：本站原創(chuàng)

??留學(xué)真正的意義，在我看來(lái)，是自我成長(zhǎng)和拓寬眼界的手段，或許順便還能學(xué)習(xí)英語(yǔ)或者其他小語(yǔ)種。

【學(xué)生背景】

畢業(yè)院校：黑龍江某大學(xué)

本科專業(yè)：建筑學(xué)

本科平均分：3.0+

申請(qǐng)學(xué)位：碩士

意向?qū)I(yè)：城市設(shè)計(jì)

托福：100+

GRE：315+

??【卡內(nèi)基梅隆大學(xué)碩士一般申請(qǐng)條件】

學(xué)術(shù)要求：高中畢業(yè)，獲得高中畢業(yè)證；

語(yǔ)言要求：托福筆試/網(wǎng)考：600/100；雅思7.0；無(wú)雙錄??；

其他要求：需要提供SAT/ACT成績(jī)。

【卡內(nèi)基梅隆大學(xué)城市設(shè)計(jì)專業(yè)院校選擇】

卡內(nèi)基梅隆大學(xué)坐落在賓夕法尼亞州的匹茲堡，是一所頗具實(shí)力的美國(guó)私立大學(xué)。如今，在全美創(chuàng)始于20世紀(jì)的大學(xué)中，卡內(nèi)基梅隆大學(xué)是唯一一所進(jìn)入全美排名前25的大學(xué)。從一家中等技術(shù)學(xué)校到一所知名的綜合性研究型大學(xué)，百年來(lái)卡內(nèi)基梅隆大學(xué)始終秉承三個(gè)主要目標(biāo)：一是提供富有特色的優(yōu)質(zhì)教育，二是培養(yǎng)研究、創(chuàng)新與探索的能力，三是用學(xué)校創(chuàng)造出的新知識(shí)服務(wù)于社會(huì)。學(xué)生想要申請(qǐng)名校，但是實(shí)習(xí)經(jīng)歷空白。名校規(guī)劃導(dǎo)師結(jié)合以往的申請(qǐng)情況，A同學(xué)的基本情況，給他選擇了包括卡內(nèi)基梅隆大學(xué)在內(nèi)的申請(qǐng)學(xué)校。

【卡內(nèi)基梅隆大學(xué)城市設(shè)計(jì)專業(yè)院校申請(qǐng)】

1.制定方案

*托福：學(xué)生初入體系時(shí)沒有可用的分?jǐn)?shù)，而且所申請(qǐng)的城市設(shè)計(jì)專業(yè)需要學(xué)生提交作品集，再加上GRE的復(fù)習(xí)，所以學(xué)生的復(fù)習(xí)時(shí)間相對(duì)來(lái)說(shuō)比較緊張。

在這種情況下，名校規(guī)劃導(dǎo)師給學(xué)生規(guī)劃了考試的時(shí)間，學(xué)生最后成功在考試中取得了100+的好成績(jī)。

*GRE：A同學(xué)剛來(lái)的時(shí)候GRE成績(jī)310+，雖然不算高分，但是考慮到學(xué)生需要同時(shí)準(zhǔn)備作品集和TOEFL，所以，名校規(guī)劃導(dǎo)師建議學(xué)生在TOEFL和作品集初見成效之后在來(lái)復(fù)習(xí)GRE。后期為了保證質(zhì)量，學(xué)生在作品集上花費(fèi)了大量的時(shí)間，最后決定用已有的GRE成績(jī)申請(qǐng)。

2.文書寫作

學(xué)生的實(shí)習(xí)經(jīng)歷空白，因此，申請(qǐng)規(guī)劃師接到學(xué)生之后讓他去做了相關(guān)的實(shí)習(xí)，彌補(bǔ)了自己的不足。在寫簡(jiǎn)歷的時(shí)候，申請(qǐng)規(guī)劃師先寫了學(xué)生的競(jìng)賽經(jīng)歷，突出了他的專業(yè)能力。然后用學(xué)生后期做的實(shí)習(xí)活動(dòng)，突出了他的實(shí)習(xí)實(shí)踐能力。為了突出學(xué)生的組織和領(lǐng)導(dǎo)能力，申請(qǐng)規(guī)劃師還寫了學(xué)生的課外活動(dòng)。為了全面的突出學(xué)生的實(shí)力，申請(qǐng)規(guī)劃師也寫了學(xué)生的志愿者經(jīng)歷。

學(xué)生選擇了兩個(gè)任課老師和一個(gè)實(shí)習(xí)單位的領(lǐng)導(dǎo)做推薦人，專業(yè)課老師主要推薦了學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力，專業(yè)能力和良好的語(yǔ)言能力，實(shí)習(xí)單位的主管主要突出了學(xué)生獨(dú)立工作的能力。

在個(gè)人陳述中，申請(qǐng)規(guī)劃師和學(xué)生多次溝通，確定了寫作的思路。學(xué)生來(lái)自于中國(guó)的某個(gè)市，在他成長(zhǎng)的過(guò)程中，城市也在發(fā)生著翻天覆地的變化。由此，引入了學(xué)生對(duì)城市設(shè)計(jì)這個(gè)專業(yè)產(chǎn)生興趣的原因。然后，申請(qǐng)規(guī)劃師還論述了學(xué)生做過(guò)的設(shè)計(jì)活動(dòng)。

【學(xué)生感言】

能拿到卡內(nèi)基梅隆大學(xué)的offer我非常開心，謝謝優(yōu)越教育的老師在這個(gè)過(guò)程中，對(duì)我的幫助。

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