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恭喜T同學(xué)獲得福特漢姆大學(xué)金融專業(yè)碩士通知書(shū)

所屬欄目：美國(guó)留學(xué), 美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)案例發(fā)表時(shí)間：2017-07-28 來(lái)源：本站原創(chuàng)

??人生本沒(méi)有路，走的人多了就有了。出國(guó)留學(xué)也是一樣，由幾個(gè)人發(fā)展到了現(xiàn)在的留學(xué)大軍，留學(xué)熱潮并沒(méi)有因?yàn)槿硕喽痛送讼?，依舊是火熱~

【學(xué)生背景】

畢業(yè)院校：北京某大學(xué)

本科專業(yè)：財(cái)務(wù)管理

本科平均分：2.8+

申請(qǐng)學(xué)位：碩士

意向?qū)I(yè)：金融

托福：85+

GMAT：550+

【福特漢姆大學(xué)碩士一般申請(qǐng)條件】

①相關(guān)專業(yè)本科畢業(yè)，GPA3.0以上；

②提供GRE成績(jī)；

③托福網(wǎng)考不低于90分，或者雅思7.0分以上；有些專業(yè)要求更高。

??【福特漢姆大學(xué)金融專業(yè)院校選擇】

福特漢姆大學(xué)是一所中等規(guī)模的私立大學(xué)，知名度在紐約僅次于哥倫比亞大學(xué)和紐約大學(xué)。這所大學(xué)被稱為布朗克斯區(qū)的普林斯頓大學(xué)，它擁有哥特式的古老學(xué)院的建筑風(fēng)格，漂亮的小徑，還擁有在擁擠喧鬧的曼哈頓所找不到的老紐約魅力。學(xué)生的畢業(yè)院校并不是很好，本科平均分2.8+，托福成績(jī)85+，GMAT成績(jī)550+，以往也有學(xué)生和T同學(xué)的條件類似，成功收獲了這所大學(xué)的offer，因此，名校規(guī)劃導(dǎo)師最終給學(xué)生選擇了包括這所大學(xué)在內(nèi)的申請(qǐng)學(xué)校。

【福特漢姆大學(xué)金融專業(yè)院校申請(qǐng)】

在給學(xué)生寫(xiě)文書(shū)的時(shí)候，申請(qǐng)規(guī)劃師發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)是：有在某個(gè)公司的工作經(jīng)歷，并且一直是正式員工。學(xué)生有很強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)力，參與多個(gè)活動(dòng)，并且作為領(lǐng)導(dǎo)者參加，參加了某個(gè)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在此活動(dòng)中擔(dān)任的也是領(lǐng)導(dǎo)者。

劣勢(shì)是：學(xué)生托福和GMAT成績(jī)偏低，無(wú)競(jìng)爭(zhēng)力，除此之外，學(xué)生一直刷分，所以提交申請(qǐng)的時(shí)間比較晚，失掉了時(shí)間優(yōu)勢(shì)。

申請(qǐng)規(guī)劃師的對(duì)策是：因?yàn)閷W(xué)生進(jìn)入體系比較早，所以提前準(zhǔn)備好基礎(chǔ)文書(shū)，等學(xué)生最終決定申請(qǐng)學(xué)校，盡快幫學(xué)生趕文書(shū)，在保證質(zhì)量的同時(shí)爭(zhēng)取盡早提交，打好時(shí)間仗。挖掘?qū)W生工作經(jīng)歷，突出領(lǐng)導(dǎo)力經(jīng)歷，彌補(bǔ)劣勢(shì)。

在寫(xiě)簡(jiǎn)歷的時(shí)候，申請(qǐng)規(guī)劃師重點(diǎn)寫(xiě)了學(xué)生進(jìn)行的科研活動(dòng)和課外活動(dòng)，突出了學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力和科研能力。學(xué)生選擇了兩位專業(yè)課老師和一位實(shí)習(xí)單位的領(lǐng)導(dǎo)做推薦人，專業(yè)課老師主要突出了學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力和學(xué)習(xí)能力，實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)主要突出了學(xué)生的業(yè)務(wù)能力。

在寫(xiě)個(gè)人陳述的時(shí)候，申請(qǐng)規(guī)劃師和學(xué)生多次對(duì)文書(shū)的內(nèi)容進(jìn)行了溝通。福特漢姆大學(xué)的Essay題目包括兩個(gè)。一個(gè)Essay，學(xué)校主要想看學(xué)生是否有強(qiáng)烈學(xué)習(xí)金融的動(dòng)機(jī)，職業(yè)目標(biāo)，同時(shí)學(xué)校能夠在學(xué)生人生規(guī)劃中起到的作用。通過(guò)分析題目，學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)，課程設(shè)置，申請(qǐng)規(guī)劃師和學(xué)生最終確定了寫(xiě)作的思路。

【學(xué)生感言】

我的申請(qǐng)之路走的并不是十分的順暢，很多次我都想要放棄，幸虧有專業(yè)負(fù)責(zé)的優(yōu)越教育老師的陪伴，我才能成功收獲這所大學(xué)的offer。

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