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恭喜K同學(xué)獲得密歇根大學(xué)安娜堡分校體育管理專業(yè)碩士通知書　

所屬欄目：美國留學(xué), 美國留學(xué)申請案例發(fā)表時間：2017-07-20 來源：本站原創(chuàng)

??密歇根大學(xué)安娜堡分校是美國知名名校，它的體育管理專業(yè)設(shè)在密大的運(yùn)動學(xué)學(xué)院，該學(xué)院在全美排名前5。該校畢業(yè)生的就業(yè)率高達(dá)百分之98，有非常多的優(yōu)秀校友和商業(yè)伙伴，在這里，新生都有機(jī)會加入并實踐，因此吸引了不少體育愛好者申請留學(xué)。K同學(xué)就是其中之一。

【學(xué)生信息】

畢業(yè)院校：北京某大學(xué)

本科專業(yè)：廣播電視學(xué)

本科平均分：3.2+

申請學(xué)位：碩士

意向?qū)I(yè)：體育管理

托福：95+

GRE：320+

??【密歇根大學(xué)安娜堡分校體育管理專業(yè)碩士一般申請條件】

TOEFL要求：84；

IELTS要求：6.5；

GPA要求：3.3；

GMAT要求：700。

【院校選擇】

密歇根大學(xué)安娜堡分校是美國知名名校，在美國大學(xué)綜合排名為27名。它的體育管理專業(yè)設(shè)在運(yùn)動學(xué)學(xué)院，該學(xué)院在全美排名前5。密歇根大學(xué)安娜堡分校的體育管理專業(yè)提供3種學(xué)位：B.A、M.A、PhD，學(xué)生主要學(xué)習(xí)體育的“經(jīng)濟(jì)面”——參賽團(tuán)隊和場館的經(jīng)濟(jì)效應(yīng)、體育消費(fèi)者行為、關(guān)系營銷、籌款和運(yùn)營等。該校畢業(yè)生的就業(yè)率高達(dá)百分之98，有非常多的優(yōu)秀校友和商業(yè)伙伴：美國冰球聯(lián)盟（NHL）的法律顧問JessicaBerman、MLBproductions，制作人RobHaddad，NBA商業(yè)開發(fā)部客戶經(jīng)理DanielSchachne……學(xué)校內(nèi)還有很多學(xué)生自主經(jīng)營的組織，如密歇根體育商務(wù)會議（MSBC）、體育產(chǎn)業(yè)協(xié)會（SBA）等，新生都有機(jī)會加入并實踐。學(xué)生對學(xué)校的條件非常滿意，所以選擇了包括這所大學(xué)在內(nèi)的申請學(xué)校。

【院校申請】

優(yōu)勢是：北京某大學(xué)的名校背景為學(xué)生申請加分不少，還有學(xué)生對于體育管理有著極大的熱情。對于體育管理有著自己的認(rèn)識和理解，在文書素材反饋方面，材料非常的豐富，在申請過程中，不氣餒，不放棄，努力刷分，并且積極地配合申請規(guī)劃師進(jìn)行學(xué)校網(wǎng)申填寫，材料準(zhǔn)備，文書構(gòu)思等一系列活動。

劣勢是：學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)申請，廣播電視學(xué)申請體育管理，本身學(xué)術(shù)不占特大優(yōu)勢。另外學(xué)生和體育管理申請相關(guān)的經(jīng)歷較少。學(xué)生刷分不是很順利，出分晚導(dǎo)致申請較晚。

申請規(guī)劃師的對策是：從開始接手學(xué)生申請工作，申請規(guī)劃師就鼓勵學(xué)生在實習(xí)方面彌補(bǔ)下于申請體育管理相關(guān)經(jīng)歷缺乏的這一劣勢，增加體育管理在商業(yè)活動中的實踐經(jīng)歷。文書重點關(guān)注與體育管理申請當(dāng)中看重的能力的闡述，行文之中突顯學(xué)生對于體育管理行業(yè)的激情。

在寫簡歷的時候，申請規(guī)劃師考慮到體育管理專業(yè)研究生申請較為看重學(xué)生的實習(xí)經(jīng)歷，并且學(xué)生的實習(xí)經(jīng)歷是較為相關(guān)的，實習(xí)的含金量很高，所以重點突出了學(xué)生的這個經(jīng)歷。另一方面，學(xué)生也做過很多課外活動，突顯了他的領(lǐng)導(dǎo)力和創(chuàng)新經(jīng)歷，所以申請規(guī)劃師也把這個經(jīng)歷寫到了文章中。

學(xué)生選擇了兩位專業(yè)課老師和一位實習(xí)單位的領(lǐng)導(dǎo)做推薦人，專業(yè)課老師主要推薦了學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力，組織能力以及解決問題的能力，實習(xí)單位的領(lǐng)導(dǎo)主要突出了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

在寫個人陳述的時候，申請規(guī)劃師闡述出學(xué)生的成就和對自己的職業(yè)定位，表達(dá)出他對學(xué)校的向往之情，非常流暢地向?qū)W校描繪了一個豐滿的非常有競爭力的申請人形象。

【學(xué)生感言】

我是轉(zhuǎn)專業(yè)申請的，幸虧有優(yōu)越教育老師的幫助，我才能這么順利的收獲理想學(xué)校的offer。

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