??中國的留學(xué)運(yùn)動(dòng)自洋務(wù)運(yùn)動(dòng)伊始，到如今已經(jīng)一百五十多年，猶記得派遣出國的留學(xué)生有120人。現(xiàn)如今，留學(xué)已經(jīng)變得十分普遍，留學(xué)能讓人開拓視野，增長見識，但是留學(xué)也不是毫無門檻的。如何跨過這些門檻，也許在別人的例子上，你可以得到解答。

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??【學(xué)生背景】
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??姓名：K同學(xué)
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??畢業(yè)院校：北京某大學(xué)
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??本科專業(yè)： 電信工程及管理
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??申請學(xué)位：碩士
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??意向?qū)I(yè)： 電氣工程
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??軟件背景：學(xué)生軟件背景薄弱
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??【波士頓大學(xué)電氣工程專業(yè)一般申請條件】
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??語言成績：TOEFL 84以上，IELTS 7.0
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??GRE：Required
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??GPA：3.0以上
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??【院校選擇】
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??波士頓大學(xué)是美國一所歷史悠久的知名私立大學(xué)，同時(shí)也是全美第三大私立大學(xué)。波 士頓大學(xué)在全球有著知名的學(xué)術(shù)聲譽(yù)，綜合排名一直處于世界前50和北美前40。波士頓大 學(xué)位于波士頓市中心，與哈佛大學(xué)、麻省理工等學(xué)院著名院校隔河相對，學(xué)校計(jì)有15個(gè)學(xué) 院，采取多元化的管理經(jīng)營方式，它吸引了來自世界各地的學(xué)生，使波士頓大學(xué) 成為一個(gè)著名的世界文化交流的學(xué)府，素有“學(xué)生天堂”之美名。知名的教學(xué)質(zhì)量吸引了眾 多留學(xué)生慕名申請波士頓大學(xué)。
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??K同學(xué)想要申請綜合排名和專業(yè)排名靠前的學(xué)校，希望能按照原始目標(biāo)分?jǐn)?shù)確定申請?jiān)?校，名校規(guī)劃導(dǎo)師結(jié)合學(xué)生的申請專業(yè)和dream school基本確定了一批學(xué)校，但是后來學(xué)生 也是反復(fù)思量很久，最終才和名校規(guī)劃導(dǎo)師共同商議確定了包括波士頓大學(xué)在內(nèi)的申請?jiān)?校名單。
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??【院校申請】
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??一、提升成績，充實(shí)背景
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??K同學(xué)是一位很有藝術(shù)氣息的小女孩，熱愛畫畫，和妹妹是雙胞胎，希望和妹妹能進(jìn)同 一所大學(xué)并且是Top50的院校。一開始就帶著這樣的訴求進(jìn)入百利天下，但是她和妹妹 一個(gè)是學(xué)文科的，一個(gè)是學(xué)理工科的，要想錄取同一所學(xué)校有一定難度，更何況兩人的專 業(yè)成績也不是特別好，這樣難度又加大了。因此，名校規(guī)劃導(dǎo)師全方位的為K同學(xué)分析當(dāng)前 的形勢及其身上的優(yōu)缺點(diǎn)。首先，GPA是硬傷，由于過低，申請Top50的學(xué)校有很大的難度 。其次，TOEFL和GRE有待提高，甚至要考的比別人更好來彌補(bǔ)GPA的弱勢。最后，學(xué)生的 項(xiàng)目背景太薄弱，幾乎沒做過像大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)級別的項(xiàng)目，有的只是一些課程設(shè)計(jì)。總 之，K同學(xué)要想申請上Top50的學(xué)校，需要付出很多努力。在仔細(xì)分析后，名校規(guī)劃導(dǎo)師給 出K同學(xué)一個(gè)清晰的規(guī)劃：一步，全力刷TOEFL和GRE的成績;第二步，邊刷成績的同時(shí)， 邊做實(shí)習(xí)，提升軟實(shí)力。當(dāng)然，整個(gè)過程，K同學(xué)非常配合，仿佛英語語言方面就有天賦， 很快刷出TOEFL 109的高分，GRE 323的高分。K同學(xué)TOEFL和GRE成績的提升是成功申請波士 頓大學(xué)的基礎(chǔ)。
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??二、優(yōu)質(zhì)文書寫作，全面展現(xiàn)學(xué)生優(yōu)勢
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??前面提到K同學(xué)是一個(gè)文藝氣息很濃厚的小女孩，因此申請規(guī)劃師在幫助k同學(xué)構(gòu)思文 書材料時(shí)，總想展現(xiàn)她的藝術(shù)氣息。畢竟她是學(xué)工科的，展現(xiàn)文藝氣息能更好展現(xiàn)她的與 眾不同。申請規(guī)劃師在看了K同學(xué)寫的關(guān)于自身成長和專業(yè)學(xué)習(xí)的材料后，文思泉涌，一下 子找到了感覺，于是迅速寫下來自己的構(gòu)思，然后跟學(xué)生一起討論。申請規(guī)劃師想要將學(xué) 生的求學(xué)之路比作一個(gè)作畫的過程，把原始的專業(yè)動(dòng)機(jī)和專業(yè)學(xué)習(xí)升華部分和畫畫過程 聯(lián)系起來，最后呈現(xiàn)出完美的畫作比作自己想要在將來專業(yè)領(lǐng)域達(dá)到的高度。就這樣呈現(xiàn) 出一份與眾不同的個(gè)人陳述，K同學(xué)也相當(dāng)喜歡這個(gè)思路，最后我們進(jìn)一步精修，完成了整 個(gè)文書寫作。優(yōu)質(zhì)高效的文書寫作是成功申請波士頓大學(xué)的關(guān)鍵。