??感受一人留學在外境遇給自己帶來的一切，這是你留學的意義么？有的時候陽光很溫暖，讓我覺得一生都太過漫長。離開的時候，我在很認真的思考旅行的意義。其實生活本該如此，感受了外面的世界，最終留在心底的重要的是那過程中對于我們的意義。雖然是別人的案例，希望你可以得到你想要的信息。

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??【學生背景】
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??姓名：G同學
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??畢業院校： 武漢某大學
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??本科專業： 自動化
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??申請學位：碩士
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??意向專業：電氣工程
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??軟件背景：學生軟件背景一般
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??【東北大學電氣工程專業一般申請條件】
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??語言成績：TOEFL?79，IELTS?6.5
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??GRE：Required
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??GPA：無
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??【院校選擇】
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??東北大學是一所知名私立研究型大學，以錄取率低著稱。學校一共匯聚了來自全世界53個國家的精英，在實踐性學習、跨學科研究以及社區參與方面都處于世界先進地位。東北大學的優勢項目之一是實習項目CO-OP，與很多企業有合作關系，學生有機會在波士頓當地找到很多實習工作，積累實習經驗。東北大學教學質量知名，吸引了眾多留學生慕名申請。
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??G同學想要申請綜合排名和專業排名靠前的學校，希望能按照原始目標分數確定申請院校，名校規劃導師結合學生的申請專業和dream school基本確定了一批學校，但是后來學生也是反復思量很久，最終才和名校規劃導師共同商議確定了包括東北大學在內的申請院校名單。
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??【院校申請】
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??一、科學規劃，提升成績
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??G同學進入服務體系是在2014年12月份的時候，算是當時準備比較晚的學生了，因為當時已經有許多同學都準備好了文書開始著手申請學校了。所以，在接到他的信息之后，名校規劃導師和申請規劃師就盡快和該同學約定了時間，一起針對他現有的軟硬件條件，以及整個申請的流程，詳細給他做了優劣勢分析以及制定了合理的時間規劃。由于當時學生的TOEFL成績只有70多分，甚至達不到學校對TOEFL的最低要求，所以建議學生在能有時間準備的基礎上，讓學生報了比較近的考試。申請規劃師也通過文書材料課的講解，讓學生明白了各類文書的寫作重點以及要求，并通過和該同學溝通，對他的整體情況有了比較清晰的認識，同時為了能給G同學留有更多的時間去準備考試，通過溝通，申請規劃師也記錄了許多文書中需要的信息，需要該同學進一步完善的，也做了相應的和講解和批注。前期的充分準備為成功申請東北大學打好了基礎。
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??二、申請延期，提升軟件背景
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??由于G同學沒能考出滿意成績，決定申請16春季。考慮到時間相對充裕一些，申請規劃師又重新給他制定了新的時間規劃，同時也確定了后續要準備GRE和TOEFL考試的時間。為了能更加豐富科研經歷，當時也正值他大四準備畢業設計階段，申請規劃師建議學生多做一些專業方面的東西來豐富專業經歷。在這同時，申請規劃師也根據指定的文書時間規劃積極推動文書的寫作，簡歷從科研、實習、專業時間、志愿者活動等方面，多角度展現他的亮點，掩蓋GPA以及TOEFL的劣勢;推薦信建議該同學從畢業設計導師、專業課程老師以及年級輔導員角度結合具體的實例，重點強調他科研、專業知識、動手能力、以及領導能力等方面的優勢;個人陳述以專業興趣開頭，結合該同學畢設、課設、以及新浪的實習經歷，體現出他的專業技能的提升以及對專業的不斷認知，最后再結合未來的職業規劃，表現出想要進一步去東北大學學習的愿望。軟件背景的提升使得G同學成功申請東北大學的幾率大大增加了。
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??三、默契配合，高效完成申請工作
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??東北大學的春季申請截止時間是9月15日，在文書都定稿之后，申請規劃師就根據不同學校的網申要求，高效地把所有學校的網申都填寫好并由該同學檢查無誤后提交，所有的申請工作也在8月份都順利結束。盡早地完成學校網申工作，也為學校的后邊錄取起到了很好的促進作用。
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??雖然G同學的條件不是特別突出，但是通過和老師們的良好配合，在文書中揚長避短，凸顯自己的亮點，很好地彌補了GPA以及TOEFL的不足。