??留學(xué)到底是什么？每多詢問一個人，你就會多出一種答案。當(dāng)只有你真正走出去，去經(jīng)歷，去思考，你才能獲得你想要的答案，興許你會發(fā)現(xiàn)自己多了一種生存下去的能力，興許是多了一份機(jī)會，興許知道別人可能終其一生也不一定知道的秘密也有可能。小馬過河，水的深淺，只有你真正踏入河里才知道。如果你有了方向但卻不知道怎么做，不妨看看別人是怎么做的。

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??【學(xué)生背景】
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??姓名：G同學(xué)
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??本科專業(yè)： 電子信息工程
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??申請學(xué)位：碩士
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??意向?qū)I(yè)： 電氣工程
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??軟件背景：學(xué)生軟件背景一般
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??【院校選擇】
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??圣路易斯華盛頓大學(xué)是美國歷史上建校較早也是負(fù)盛名的“華盛頓大學(xué)”，該校在美國新聞和世界報(bào)道2014大學(xué)綜合排名中名列14位，超過康奈爾大學(xué)、布朗大學(xué)等多個“常春藤”名校。美國9所“新常春藤”名校之一，屬世界知名大學(xué)。圣路易斯華盛頓大學(xué)教學(xué)質(zhì)量知名，在世界生享有盛譽(yù)，吸引了眾多留學(xué)生慕名申請。
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??G同學(xué)想要申請綜合排名和專業(yè)排名靠前的學(xué)校，希望能按照原始目標(biāo)分?jǐn)?shù)確定申請?jiān)盒＃Ｒ?guī)劃導(dǎo)師結(jié)合學(xué)生的申請專業(yè)和dream school基本確定了一批學(xué)校，但是后來學(xué)生也是反復(fù)思量很久，最終才和名校規(guī)劃導(dǎo)師共同商議確定了包括圣路易斯華盛頓大學(xué)在內(nèi)的申請?jiān)盒Ｃ麊巍?br> ??
??【圣路易斯華盛頓大學(xué)電氣工程專業(yè)一般申請條件】
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??語言成績：TOEFL Required，接受IELTS成績
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??GRE：Required
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??GPA：MS：3.0，PhD：3.5
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??【院校申請】
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??一、科學(xué)分析，挖掘背景
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??由于G同學(xué)對留學(xué)需要準(zhǔn)備的材料認(rèn)識不清晰，初進(jìn)服務(wù)體系時，G同學(xué)擁有的項(xiàng)目只有課程設(shè)計(jì)，大的項(xiàng)目幾乎沒有。這對申請圣路易斯華盛頓大學(xué)是十分不利的。一次頭腦風(fēng)暴課時，申請規(guī)劃師還是和名校規(guī)劃導(dǎo)師一起簡單的了解了學(xué)生的情況，分別從學(xué)生所做項(xiàng)目、課外活動以及實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)三方面分析了學(xué)生的情況。學(xué)生雖然課外活動和實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)相對占有優(yōu)勢，但是科研項(xiàng)目上，除了平時做的課程設(shè)計(jì)外，再沒有其他項(xiàng)目。因此，在頭腦風(fēng)暴課上，名校規(guī)劃導(dǎo)師和申請規(guī)劃師一致讓學(xué)生去利用僅剩下的一段時間，主動去組隊(duì)，做專業(yè)上的研究項(xiàng)目，來彌補(bǔ)科研短板。在接下來的文書課上，申請規(guī)劃師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，和學(xué)生一起探討，深入挖掘了學(xué)生在實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和課外活動上的優(yōu)勢，以科研為主，實(shí)習(xí)和課外活動為輔，凸顯學(xué)生兼顧學(xué)習(xí)和業(yè)余愛好的良好習(xí)慣。同時，在學(xué)生的課程設(shè)計(jì)挑選中，又根據(jù)重要性，挑選了那些含金量重的課程設(shè)計(jì)來做證明學(xué)生的科研能力。科學(xué)分析學(xué)生背景是成功申請圣路易斯華盛頓大學(xué)的基礎(chǔ)。
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??二、提升實(shí)力，撰寫優(yōu)質(zhì)文書
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??G同學(xué)剛進(jìn)入服務(wù)體系時，只有一個TOEFL成績，GRE還未考，由于當(dāng)時TOEFL成績還算令人滿意，學(xué)生想用該成績?nèi)プ錾暾垼强紤]到他的GPA和科研項(xiàng)目，申請規(guī)劃師和名校規(guī)劃導(dǎo)師在分析他的背景的同時，鼓勵他再去刷TOEFL成績。GRE考試上，名校規(guī)劃導(dǎo)師和申請規(guī)劃師根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)，也給了學(xué)生實(shí)用的建議。
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??在G同學(xué)準(zhǔn)備GRE和TOEFL考試的同時，申請規(guī)劃師也在忙碌準(zhǔn)備著文書材料的內(nèi)容。做簡歷時，側(cè)重細(xì)節(jié)，力求每一點(diǎn)都能反映出學(xué)生的能力。從初稿到最終定稿，從內(nèi)容到格式，簡歷共修改不下十版。個人陳述書寫中，申請規(guī)劃師為了能夠讓文書更能反映出學(xué)生優(yōu)勢，花費(fèi)了很大時間去網(wǎng)上搜尋相關(guān)專業(yè)的知識和實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，以便個人陳述以很簡短的篇幅展示學(xué)生的能力。同時，申請規(guī)劃師還花費(fèi)大量時間和學(xué)生商量文書上的細(xì)節(jié)問題，及時處理潛在的問題點(diǎn)。優(yōu)質(zhì)的文書寫作為成功申請圣路易斯華盛頓大學(xué)做好了鋪墊。
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??【申請感想】
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??“很慶幸選擇了優(yōu)越教育，現(xiàn)在看來，當(dāng)初選擇百利天下太正確了，讓我碰到了這么一群負(fù)責(zé)的老師，讓我有機(jī)會進(jìn)入夢寐以求的學(xué)校學(xué)習(xí)。”