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恭喜I同學(xué)獲得加州大學(xué)圣地亞哥分校電氣工程專業(yè)碩士通知書

所屬欄目：美國(guó)留學(xué), 美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)案例發(fā)表時(shí)間：2017-06-22 來(lái)源：本站原創(chuàng)

??你的腦海中是否曾想象過(guò)在國(guó)外的日子，你會(huì)有怎樣奇妙的際遇，遇見(jiàn)什么樣的人，什么樣的風(fēng)景。再然后，一個(gè)人在出國(guó)闖蕩真正經(jīng)歷過(guò)之后，歸來(lái)之時(shí)依然少年。如果你的內(nèi)心有了方向，你就不會(huì)迷失。Follow your heart，看看別人的選擇，思考思考自己的人生。
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??【學(xué)生背景】
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??畢業(yè)院校：北京某大學(xué)
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??本科專業(yè)：電信工程和管理
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??本科平均分：3.5+/4.0
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??考試成績(jī)：雅思7.0+;GRE 325+
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??申請(qǐng)學(xué)位：碩士
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??軟件背景：豐富的科研項(xiàng)目
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??意向?qū)I(yè)：電氣工程
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??【加州大學(xué)圣地亞哥分校電氣工程專業(yè)一般申請(qǐng)條件】
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??GPA成績(jī)要求3.0+；
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??托福成績(jī)要求82+；
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??雅思成績(jī)，接受雅思成績(jī)，分?jǐn)?shù)要求為7.0+；
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??GRE成績(jī)沒(méi)有具體的要求。
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??【院校選擇】
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??名校規(guī)劃導(dǎo)師根據(jù)學(xué)生的軟硬件條件對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的定位，并且通過(guò)了解學(xué)生的意愿，進(jìn)過(guò)學(xué)生的多次討論幫助學(xué)生選擇了加州大學(xué)圣地亞哥分校、波士頓大學(xué)、南加州大學(xué)、加州大學(xué)歐文分校等學(xué)校。
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??【院校申請(qǐng)】
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??學(xué)生的軟件背景非常豐富，尤其是課設(shè)項(xiàng)目多達(dá)十幾個(gè)。而簡(jiǎn)歷的篇幅有限，一般不超過(guò)兩頁(yè)，需要涵蓋個(gè)人信息、教育背景、科研經(jīng)歷、實(shí)習(xí)經(jīng)歷、學(xué)生活動(dòng)、榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)和專業(yè)能力等等。所以如何在有限的篇幅內(nèi)合理安排簡(jiǎn)歷內(nèi)容，既突出重點(diǎn)，又不顯啰嗦冗長(zhǎng)，就成為了簡(jiǎn)歷書寫的主要難點(diǎn)。因此申請(qǐng)規(guī)劃師和學(xué)生展開(kāi)頭腦風(fēng)暴，從這些豐富的科研項(xiàng)目中選擇含金量比較高的項(xiàng)目進(jìn)行重點(diǎn)突出。
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??由于學(xué)生的本科學(xué)習(xí)背景單一，沒(méi)有實(shí)習(xí)或是交換等特殊經(jīng)歷，所以選擇的推薦人均為本科學(xué)校的老師，背景相似，如何在推薦信里區(qū)分開(kāi)推薦點(diǎn)，全方位展現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)就成為了難點(diǎn)。在推薦人的選擇上，存在著學(xué)術(shù)類和非學(xué)術(shù)類的區(qū)分。學(xué)術(shù)類多指任課老師、項(xiàng)目老師、實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)等人選;非學(xué)術(shù)類多指班主任、導(dǎo)員、系主任、院長(zhǎng)或其他和學(xué)生在學(xué)術(shù)上沒(méi)有直接接觸，卻對(duì)學(xué)生有一定了解的人選。一般而言，在可實(shí)現(xiàn)的情況下三個(gè)推薦人均為學(xué)術(shù)類是理想的選擇。因此申請(qǐng)規(guī)劃師就為學(xué)生選擇了實(shí)驗(yàn)室項(xiàng)目導(dǎo)師，專業(yè)課老師和畢業(yè)設(shè)計(jì)的導(dǎo)師。
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??在個(gè)人陳述部分，針對(duì)于學(xué)生已有的背景，特別是特殊經(jīng)歷部分，申請(qǐng)規(guī)劃師在整理個(gè)人陳述信息時(shí)，就學(xué)生本科所讀項(xiàng)目進(jìn)行了重點(diǎn)描述。通過(guò)與學(xué)生的溝通和相關(guān)材料的查找，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)背景進(jìn)行了闡述。
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??【學(xué)生感想】
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??親愛(ài)的申請(qǐng)規(guī)劃師，你是我留學(xué)夢(mèng)想的翅膀。你讓我從一個(gè)什么都不懂的，對(duì)于留學(xué)緊張又略微不自信的人，慢慢的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)，找到并培養(yǎng)起了自己面對(duì)留學(xué)的態(tài)度和性格。我很感謝你，親愛(ài)的好朋友。
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