恭喜X同學獲得斯蒂文斯理工學院offer
所屬欄目：美國留學, 美國留學申請案例
發表時間：2017-04-06
來源：本站原創
從同學們近幾年出國留學的情況來看，很多的同學會選擇去英美兩國留學，因為選擇的人多，所以競爭也相對激烈些，今天小編為大家介紹X同學獲得offer的案例信息，看看你和他的背景相似嗎？
留學意向：美國 碩士
【教育背景】
最高教育經歷：大學
院校類型：985&211
本科專業：電氣工程及其自動化
平均分：3.0-3.39
【語言成績】
托福：80-94
GRE：310-319
【整體優劣勢分析】
優勢：
①本科GPA成績3.0+
②本科所學的課程跟申請的項目非常吻合；
③托福和GRE成績不錯
④學生畢業于吉林某大學，畢業院校不錯；
劣勢：
①托福口語和寫作分數不高；
②對所選學校不了解；
③不熟悉申請流程。
【專業選擇】
學生的本科專業是電氣工程及其自動化，并且學生對該專業很感興趣，所以經商量后確定繼續申請電氣工程專業。
【學校選擇】
對于學校的選擇，學生比較看中學校的地理位置和就業情況，所以我們的顧問老師結合學生的需求選擇了符合學生要求的學校，選校拉開檔次，有保底院校，有適合的沖刺院校，主要包括喬治華盛頓大學，賓漢姆頓大學和斯蒂文斯理工學院等一些學校。從結果上看我們的選校也是非常科學的，甚至是遠遠超出了預期的錄取結果。
【申請攻略】
學生需求：學生比較看重學校的地理位置和以后的就業情況，但是覺得自己的本科成績完全沒有競爭力，覺得自己申請到美國的學校有很大困難，希望我們能夠給予幫助，從文書上能給自己增加一些錄取幾率。
一、文書寫作
在準備文書材料時，學生的優勢是： GPA已經達到名校要求的基本條件，學生延期后在簡歷中添加上了畢業設計項目，跟申請方向匹配。學生的托福和GRE成績為申請成功起到一定的積極作用。劣勢是：學生的本科學習成績不好，GPA不高，在文書中要想辦法解釋一下實際應用能力。
我們的對策是：學生順利從吉林某大學畢業后，顧問老師約學生上課，跟學生一起過了一遍簡歷內容，把畢業設計項目添加進去提升學生的科研背景，幫助學生凸顯自己的扎實基礎和實驗能力，強調具備專業知識和技能。在個人陳述中通過學生在國外的游學經歷說明學生對英語的實際應用能力要遠遠高于托福成績和GRE成績上的分數所能表現的。在推薦信里說明學生實際做實驗的能力比較高，是GPA說沒有體現出來的能力。
1.簡歷方案
難點：學生覺得自己科研項目上是不足的。
對策：在文書溝通過程中，申請規劃師跟學生一起探討學生大學階段的經歷，從學生的描述中提取重要信息，在項目經歷中添加畢業設計內容和實習內容。通過梳理項目，突出學生扎實的專業知識儲備和過硬的實驗能力。
2.推薦信
斯蒂文斯理工學院的推薦信要提交3封，申請規劃師給學生匹配選擇了以下的老師：
①畢設導師---突出學生扎實的學術能力和實驗操作水平;
②任課老師和項目導師---表現學生在專業課上的優異表現，掌握了專業要求具備的知識，在項目中能夠擔任負責人完成整個項目，體現較強的實驗能力和領導組織能力;
③班主任---重點體現學生積極的心態，堅持不懈的品質和組織領導能力。
二、申請總結：
1.對于語言考試成績不好的學生，要經常鼓勵學生，不能放棄；
2.在申請過程中要引導學生，傳授給他們網申填寫等技能；
3.對于沒有自信的學生，要在文書溝通過程中通過梳理項目和其他經歷，增加學生的自信心。
【申請結果】
在提交申請之后，學生收到了喬治華盛頓大學，賓漢姆頓大學和斯蒂文斯理工學院offer。最后，學生選擇了斯蒂文斯理工學院。
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