美式課堂氛圍特點(diǎn)詳解
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發(fā)表時(shí)間:2016-07-22
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在去美國(guó)留學(xué)之前你需要知道美國(guó)的課堂氛圍和國(guó)內(nèi)的有沒(méi)有差別,當(dāng)一些細(xì)節(jié)問(wèn)題否了解后你去美國(guó)就可以很好的適應(yīng)那里了。今天小編主要整理了一下美式課堂氛圍特點(diǎn),希望對(duì)準(zhǔn)備出國(guó)留學(xué)的同學(xué)有幫助~
一、實(shí)踐與綜合能力很重要
習(xí)慣了安靜的坐著聽(tīng)老師滿堂灌,習(xí)慣了課堂遵守紀(jì)律舉手發(fā)言,習(xí)慣了種種理由逃避課外活動(dòng),只為回家完成繁重的家庭作業(yè)。你想象中的美國(guó)課堂會(huì)是什么樣?首先給大家分享一下來(lái)自格蘭德圣心女校的一堂物理課。課程內(nèi)容是學(xué)習(xí)物理課程中的勻速運(yùn)動(dòng)和加速度等知識(shí)。不同與國(guó)內(nèi)的課本抽象理論和黑板上的講解,美國(guó)物理老師選擇了其中一名學(xué)生走到講臺(tái)前,連接上感應(yīng)儀器,隨著演示學(xué)生快速或勻速的走動(dòng),在顯示板上快速反應(yīng)出該學(xué)生的運(yùn)動(dòng)情況,運(yùn)動(dòng)距離和時(shí)間的比例,勻速運(yùn)動(dòng)和加速度的公式推導(dǎo),瞬間一目了然。其他學(xué)生不禁為之驚嘆,原來(lái)物理還可以這樣學(xué)。
二、課堂體驗(yàn)
學(xué)校一般是不要求學(xué)生死記硬背抽象難懂的數(shù)理化公式的,他們只要求,你在使用時(shí),如何運(yùn)用公式或自己推導(dǎo)出公式。與機(jī)械式死記硬背的中國(guó)式教育方式不同,他們更注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、實(shí)踐能力、判斷能力、思維能力。在課堂中,老師往往會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的疑問(wèn)或想法,而不是教給你一份標(biāo)準(zhǔn)的作業(yè)答案。
三、課堂上的確寬松自由,但是也要遵守紀(jì)律
在中國(guó)課堂,老師講課時(shí),學(xué)生要坐直保持安靜。而在美國(guó)課堂則隨意的多。只要不影響別人,你可以放松的做一些小動(dòng)作,甚至走動(dòng),都是沒(méi)有問(wèn)題的。因此,在國(guó)內(nèi)不少學(xué)生往往認(rèn)為美國(guó)的中學(xué)非常自由、寬松,沒(méi)有那么多家庭作業(yè),不用死讀書(shū)。課堂上似乎可以隨心所欲,仿佛可以天天玩,就能輕輕松松的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。事實(shí)上,并非如此。
四、培養(yǎng)法制公民意識(shí)??
優(yōu)越教育專業(yè)人士告訴大家,在美國(guó)中小學(xué)教室,一般都會(huì)在門(mén)口或者教室前面貼上課堂規(guī)則,這個(gè)規(guī)則是由學(xué)校和教師遵照紐約市教育的相關(guān)規(guī)定而制定,不同學(xué)校、不同班級(jí)的課堂規(guī)則略有不同。在美國(guó)一所中學(xué)里,筆者親自感受到了美國(guó)課堂對(duì)紀(jì)律的要求。讓我們明白了在美國(guó)學(xué)校讀書(shū),哪些事情自己可以做什么,哪些事情不可以做。禁止攜帶任何食品邊走邊吃進(jìn)入課堂,上課時(shí)不可以隨意玩手機(jī),不可以借助討論問(wèn)題隨意說(shuō)笑打鬧,擾亂課堂紀(jì)律。美國(guó)學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)人給我們介紹了學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求。看日常上課過(guò)程中發(fā)現(xiàn),其實(shí)美國(guó)雖然相對(duì)比較自由,不會(huì)那么刻板的要求學(xué)生安靜的聽(tīng)老師講解,但學(xué)生對(duì)學(xué)校課堂的紀(jì)律還是非常遵守的。美國(guó)課堂的寬松自由,同樣以遵守紀(jì)律為前提。
美國(guó)留學(xué)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),不僅僅是一段學(xué)習(xí)經(jīng)歷,更重要的是,我們可以從美國(guó)課程和美國(guó)課堂氣氛中,學(xué)習(xí)到一些思維方式。在留學(xué)過(guò)程中,不拘泥于課本知識(shí),學(xué)會(huì)用批判式的思維方式去思考,這就是美國(guó)中學(xué)課堂能教給你的感受。
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