??國(guó)內(nèi)大學(xué)的錄取都是根據(jù)同學(xué)們的高考成績(jī)來決定的，高分自然是進(jìn)了北大清華這類大學(xué)，但是高分錄取的學(xué)生就一定比高考成績(jī)相對(duì)來說較低的學(xué)生優(yōu)秀得多得多嗎？一考定終身的現(xiàn)狀，該是我國(guó)大學(xué)招生面臨的重要課題吧。一部分學(xué)生選擇赴美留學(xué)，選擇去國(guó)外留學(xué)，或許他們看重的就是那種自由的學(xué)習(xí)氛圍吧。那么，優(yōu)越留學(xué)帶你一起看看美國(guó)芝加哥大學(xué)偏愛哪種學(xué)生吧。

??斯坦福大學(xué)招生及助學(xué)金主任理查德·哈丁·肖介紹說，在美國(guó)高校，以往的“憑分錄取”已經(jīng)被綜合性選拔標(biāo)準(zhǔn)所取代，尤其在大學(xué)招生委員會(huì)及各行業(yè)協(xié)會(huì)不斷反思“大學(xué)使命”的思潮下，人才選拔的綜合性評(píng)價(jià)模式也應(yīng)運(yùn)而變。

??“美國(guó)和中國(guó)一樣都注重高等教育，在申請(qǐng)大學(xué)的時(shí)候，大家都想知道大學(xué)錄取的秘訣，但學(xué)生和家長(zhǎng)很難知道哪些標(biāo)準(zhǔn)是大學(xué)錄取的標(biāo)準(zhǔn)，因?yàn)榇髮W(xué)使用的標(biāo)準(zhǔn)不是一維標(biāo)準(zhǔn)，而是多維標(biāo)準(zhǔn)。”麻省理工學(xué)院招生主任斯圖爾特·斯米爾表示。

??談到招生的理念和原則時(shí)，芝加哥大學(xué)副校長(zhǎng)詹姆斯·納多爾夫坦言，“重要的是招到適合自己的學(xué)生，而不是高分學(xué)生”。美國(guó)大學(xué)的人才選拔與大學(xué)的使命息息相關(guān)，大學(xué)對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，既有共同的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)也有自身的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，不同學(xué)校對(duì)同一學(xué)生的評(píng)價(jià)結(jié)論是可以不一樣的，每個(gè)大學(xué)有不同的選才理念和側(cè)重點(diǎn)。

??就一些中國(guó)高校招辦主任擔(dān)心的錄取“撞車”問題，理查德·哈丁·肖表示，在美國(guó)基本不會(huì)出現(xiàn)“一生多投”，因?yàn)楦餍Ｌ厣蛢?yōu)勢(shì)都比較明顯，學(xué)校使命也各不相同。他們會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在報(bào)考前縱向比較，比方說，想讀理工類學(xué)校，那就多比較幾所理工學(xué)校，經(jīng)過一段時(shí)間的比較，學(xué)生都能選擇適合自己的學(xué)校。

??加州大學(xué)伯克利分校副校長(zhǎng)安妮·盧卡介紹說，美國(guó)大學(xué)綜合性評(píng)價(jià)的實(shí)質(zhì)，一方面是通過對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力、知識(shí)結(jié)構(gòu)、創(chuàng)造力、表達(dá)能力、價(jià)值觀、特點(diǎn)等各方面素質(zhì)進(jìn)行綜合評(píng)估，更好地判斷學(xué)生與學(xué)校是否相互適合。另一方面，通過綜合性評(píng)價(jià)，尤其是引入可驗(yàn)證的定性評(píng)價(jià)，是為了實(shí)現(xiàn)更大的教育公平。

??在斯圖爾特·斯米爾看來，“純粹的唯分?jǐn)?shù)論是不公平的”。一名學(xué)生考試成績(jī)的高低，往往跟其所在的教育環(huán)境、家庭背景有關(guān)，因此如果只按分?jǐn)?shù)錄取，對(duì)于那些沒有機(jī)會(huì)上優(yōu)質(zhì)中學(xué)、家庭困難的學(xué)生是不公平的，而這些學(xué)生中，往往有不少很有潛質(zhì)的學(xué)生，他們應(yīng)該得到更好的教育機(jī)會(huì)。

??綜合評(píng)價(jià)主觀性與公平性如何平衡

??一些與會(huì)的中國(guó)中學(xué)校長(zhǎng)擔(dān)憂，不看分?jǐn)?shù)而通過綜合評(píng)價(jià)的方式來招生，不可避免地要面臨人為因素、主觀性的干擾。

??理查德·哈丁·肖也承認(rèn)，人的主觀性很強(qiáng)。為了對(duì)學(xué)生的判斷不被個(gè)人主觀意志干擾，綜合評(píng)價(jià)模式也在不斷改變。他強(qiáng)調(diào)，綜合評(píng)價(jià)的核心是公平，公平對(duì)待每一個(gè)申請(qǐng)人，意味著不僅看成績(jī)，還要看他之前的環(huán)境和所擁有的機(jī)會(huì)。

??推薦信被廣泛應(yīng)用于美國(guó)大學(xué)招生中，近年來中國(guó)部分大學(xué)自主招生也開始嘗試實(shí)名推薦制，但其權(quán)威性受到質(zhì)疑。理查德·哈丁·肖說，不恰當(dāng)?shù)膫€(gè)人關(guān)系確實(shí)會(huì)阻礙公平，該校讓與學(xué)生有直接關(guān)系的人來寫推薦信，如果大學(xué)招生辦公室了解這個(gè)家庭認(rèn)識(shí)某個(gè)人物，則不會(huì)把這個(gè)人物的推薦列入考慮因素。

??就綜合評(píng)價(jià)的公平性而言，斯圖爾特·斯米爾以跳水比賽為例表明，可驗(yàn)證的定性評(píng)價(jià)是可執(zhí)行、公平的。他說，用運(yùn)動(dòng)員落水的時(shí)間評(píng)價(jià)是沒有意義的，而應(yīng)該使用其他的指標(biāo)，如動(dòng)作的難度、完成的完美程度等。而這些指標(biāo)，只能是基于裁判的個(gè)人定性評(píng)價(jià)，但這樣的可驗(yàn)證的定性評(píng)價(jià)完全是可執(zhí)行的、公平的。

??安妮·盧卡則認(rèn)為，通過流程和培訓(xùn)，可以排除個(gè)人主觀性的干擾。她介紹說，在美國(guó)，大學(xué)招生是一個(gè)高度專業(yè)化與職業(yè)化的工作，從業(yè)人員往往有多年實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，并受到過長(zhǎng)期的鍛煉與培訓(xùn)，這一群體的壯大及流動(dòng)，也保證了職業(yè)規(guī)范的建立與招生流程的可靠，“像伯克利分校的招生部門有全職人員160多人，參與初審的臨時(shí)人員更多”。

??在北京大學(xué)考試院院長(zhǎng)秦春華看來，“只要是人，就會(huì)有好有不好，關(guān)鍵看制度如何約束人”。他認(rèn)為，美國(guó)招生錄取也有丑聞，有人情因素，但仍可實(shí)行綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，關(guān)鍵是制度設(shè)計(jì)有效，降低了違規(guī)的可能性;而且違規(guī)成本很大，有效地威懾了違規(guī)的企圖。

??以上就是對(duì)芝加哥大學(xué)在招生選擇學(xué)生方面的介紹，希望能對(duì)你有所幫助。

??更多相關(guān)資訊，歡迎登陸優(yōu)越留學(xué)官方網(wǎng)站http://www.9811fc.com!

??優(yōu)越教育被英國(guó)外交部、倫敦大使館和英國(guó)工商局三重認(rèn)證的留學(xué)機(jī)構(gòu)，總部位于倫敦，是英國(guó)當(dāng)?shù)刈?cè)的正規(guī)教育咨詢公司。

??優(yōu)越教育中國(guó)區(qū)咨詢熱線：400 666 1553

??英國(guó)區(qū)倫敦總部咨詢熱線：+44 (0) 203 2061211

??微信平臺(tái)：英國(guó)優(yōu)越教育上海代表處，英國(guó)有約