??近年來，中國學生赴美國留學的熱情高漲，對申請美國優秀大學的期望也越來越高。但如何才能進入美國優秀大學呢?現就美國優秀大學的招生程序和視角做一個介紹。
??美國學生可以同時申請多所大學，國家沒有統一的招生機構，錄取工作全部是由大學自己做主，負責大學錄取工作的是各個學校的錄取委員會。
??美國沒有統一的高考，招生由學校自己做主。美國有多種大學入學考試入學系統。一般大學主要接受兩種大學入學考試：SAT(Scholastic Assessment Test)或ACT(American College Testing )。相比之下，ACT的規模較SAT為小，但今年來參加ACT考試的人數在上升。
??SAT考試分為SAT1和SAT2。 SAT1代表著學生的智力水平，SAT2代表著學生的學業功底。
??美國優秀大學并沒有打算把學生都收成SAT滿分的，他們希望看到一個綜合情況很好的個體學生。這就是為什么很多美國優秀大學宣稱SAT或ACT的成績在錄取過程中所起的作用不大的原因。
??那么美國大學究竟如何選擇學生的呢?根據優越教育留學美國二部多年來的考察和申請的經驗分析，一般考慮一下幾個方面的問題：
??SAT或ACT的考試成績。但這個不是百分百其作用的，不是唯一的重要因數，但也是一個衡量不同國家、地區、學校學生成績的重要標準。按百分比來劃分的話，標準考試的成績大概占到美國大學錄取考量的50%-70%的權重。
??學生的在校歷年的學業成績。尤其重視成績有無上升的趨勢，用以判斷該生進入大學后是否能順利畢業。
??學生的特長和特色。這個方面的考量主要是看該特色能給學校社區帶來什么樣的貢獻。包括才藝、學術等等，同時學校也考量學生的生活是否艱辛、環境是否惡劣等等。單親家庭或吸毒家庭等問題家庭的學生成績較好，比一個普通家庭的孩子有更大的錄取機會。美國大學不僅僅看分數，還要看分數的含金量。
??美國大學校友捐贈歷史悠久，因此，對校友和捐贈人的子女也有相當程度的優先考慮。
??總之，學生成績好，為你被美國優秀大學錄取奠定了堅實的基礎，但僅僅是成績好是不夠的。例如，一個學生成績不夠特別好，這個學生的智力可能不如他人，但這個學生的時間用在哪里了?因此，是否有獨特的見解，是否全面發展，是否有創新精神、協作精神，成長結構中有無艱險，是否能給大學增添新的內容如：藝術天分(被認可的作品)、體育天分(國際級比賽的獲獎)、領導才能(學生會主席)、社會責任感(社區工作記錄)等等都成為學校評定學生的主要評定標準。
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