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申請英國本科的同學，尤其是想沖 G5 的，常會糾結一個問題：手里有一門實考 A的成績，和老師給的一門預估A*，到底用哪個申請更占優勢?

畢竟英國本科走的是 “預錄取” 路子，大部分人申請時還沒考完 A2，得靠預估分遞材料，但也有同學提前考出了實考成績，就怕 “實考” 的含金量比不過 “預估” 的高等級。

其實答案很明確，今天，優越君就結合英國大學的招生邏輯詳細給大家梳理一下~

一、英國招生的核心原則，看分數等級，再看 “實考 / 預估”

英國大學招本科，最核心的標準是 A-Level 成績，但這里的 “成績” 有個優先級：實考 A* > 預估 A* > 實考 A。簡單說，招生官先看分數等級高低，再看這個分數是實考還是預估的。

比如你有一門實考A，另一同學有一門預估A*，你們申請同一所 G5 的同一專業，其他背景(文書、競賽、語言)差不多的話，招生官會優先考慮預估 A*的同學。

因為A*比A高一個等級，這是硬門檻 —— 英國大學，尤其是 G5，篩選時先卡分數等級，等級夠了才會看其他細節。

就像牛津官網說的，“預估頂尖成績(比如 A*)才能有競爭力”，實考 A 雖然是 “實打實” 的成績，但等級沒跟上，競爭力自然弱一些。

只有當兩個同學分數等級一樣時，實考才會比預估有優勢。比如都是 A*，一個是實考，一個是預估，這時候招生官會更傾向于實考 A的同學，因為實考成績更穩妥，不用擔心后續大考掉分。

但如果等級不一樣，比如一個預估 A*、一個實考 A，那 “等級差” 比 “實考 / 預估的形式差” 影響大得多。

二、為什么預估 A * 比實考 A 更有用?

英國本科申請時間在 A2 年級上半學期，這時候大部分同學還沒考 A2 的實考，只能用預估分申請 —— 這也是英國 “預錄取制度” 的初衷：讓學生先憑預估分占名額，后續用實考成績換正式錄取。

對院校來說，它們要的是 “能達到高等級成績的學生”。預估 A意味著學校老師或有資質的機構認定你 “有能力考到 A”，而實考 A 只是 “已經達到 A 水平”，兩者相比，院校會覺得預估 A的學生潛力更大，更可能滿足后續的錄取條件(比如 conditional offer 要求 AAA，預估 A的學生更有機會達標)。

舉個實際例子：去年有兩個同學申請 LSE 的經濟學專業，同學甲有實考A(數學)+ 其他科目預估A*A*，同學乙是三門預估 A*(包含數學)。最后同學乙拿到了 conditional offer，同學甲沒通過初審。

不是同學甲的實考成績沒用，而是 LSE 經濟學對數學的期待是 A*，實考A沒達到這個隱性門檻，而同學乙的預估 A * 剛好踩中了這個需求。

當然，預估 A* 也不是隨便給的就有用，實考A也不是完全沒價值，有兩個細節要注意：

第一，預估分得 “靠譜”。英國大學會看預估分的評定規則 —— 比如是學校根據你平時?？肌⒆鳂I成績給的，還是隨便填的。如果你的預估 A * 是學校老師根據你 AS 成績(比如 AS 考了 90+)和?？急憩F給的，可信度高，招生官會認可;但如果是自己瞎填的，沒有依據，反而會被質疑，甚至影響申請。

第二，實考A能 “兜底”，但別指望它 “逆襲”。如果你的其他科目預估都很好(比如兩門預估 A*)，只有一門是實考 A，這時候實考A不會拖后腿，因為整體成績組合夠強;但如果只有這一門實考 A，其他科目預估也一般，那想沖 G5 就很難 —— 實考 A 能證明你 “穩”，但不能證明你 “優秀”，而 G5 要的是 “優秀的學生”。

三、給不同情況同學的建議

如果你正糾結用實考A 還是預估 A * 申請，可以按自己的情況做選擇：

有預估 A*，且是學校正規評定的：優先用預估 A * 申請，尤其是沖 G5 的話，別因為 “怕預估不準” 就放棄 —— 只要你平時成績夠支撐預估，后續大考努力達標就行。

只有實考 A，沒有預估 A*：別硬沖要求 A * 的專業，可以選對成績要求稍低的專業或院校，同時多補其他背景，比如參加相關競賽(像 BPhO 物理競賽、UKChO 化學競賽)、寫好文書突出自己的優勢，用 “綜合實力” 彌補分數等級的不足。

既有實考 A*，也有其他科目預估 A*：把實考A 寫進申請材料里，同時重點突出預估A的科目 —— 實考 A 能證明你的學習穩定性，預估 A能證明你的潛力，兩者結合反而更有說服力。

總之，申請英國本科，分數等級是 “第一通行證”，預估 A * 比實考 A 更能幫你拿到這張通行證。但也別只盯著分數，文書、競賽、筆面試也很重要 —— 就像牛劍說的，“頂尖成績只是必要條件，不是充分條件”，能讓你從 “優秀學生” 里脫穎而出的，是你的思考能力和對專業的熱情。

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