T 同學(xué)是雙非本碩出身，雖然院校背景一般，但他一開始就是想申博的，所以學(xué)術(shù)方面的表現(xiàn)相當亮眼。不但GPA高，軟背景也很強，有4段論文，還有5段科研經(jīng)歷。更難得的是，他對自己的研究方向有著極為清晰的認知與把握。

初次與 T 同學(xué)溝通時，他明確表達了自己的需求。他表示研究方向契合是最重要的，獎學(xué)金也會作為一個考量因素，其他方面并沒有太多特殊要求。基于他的情況和訴求，我們確定了優(yōu)先申請澳洲前 4 的院校，畢竟澳洲在獎學(xué)金設(shè)置方面相對更有優(yōu)勢，同時也將英國納入考慮范圍。

在充分跟同學(xué)溝通下來，了解學(xué)生的意愿和評估后，基于T學(xué)長的背景和過往經(jīng)驗，Rhea老師快速做出了決策??????

選校方案：主申請澳洲top4，輔申請英國

RP寫作：選擇T2套餐，Tutor溝通定題，指導(dǎo)RP寫作。

T 同學(xué)憑借自身扎實的專業(yè)知識和明確的研究目標，迅速與導(dǎo)師達成了共識。緊接著，我們便開始了套磁工作。這一環(huán)節(jié)對于很多學(xué)生來說可能充滿挑戰(zhàn)與不確定性，但 T 同學(xué)卻進展得異常順利。他很快就收到了老師的回信，并且得到了老師的邀請，這無疑為他的申請之路奠定了極為堅實的基礎(chǔ)。

整個申請過程相對而言沒有太多波折與復(fù)雜的環(huán)節(jié)，一切都像是水到渠成。最終，T 同學(xué)成功拿到了新南威爾士大學(xué)的 TFS 帶獎 offer，獎金合計近百萬。