在英美國(guó)家，人們?nèi)粘Ｄ苡玫降脑~匯總和不過(guò)8000多，常使用的句型大約300個(gè)，這樣的數(shù)字，對(duì)于從小就重視英語(yǔ)教育的中國(guó)人來(lái)說(shuō)完全不成問(wèn)題。但很多的中國(guó)留學(xué)生學(xué)到了語(yǔ)言卻說(shuō)不出來(lái)。造成這種困局的根源，在于學(xué)習(xí)方式，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)方式?jīng)Q定了學(xué)習(xí)效果。很多學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方式都存在很大問(wèn)題，如果想要達(dá)到有效交流。??

留學(xué)生想要更好地在英國(guó)生存、發(fā)展，非常重要的一點(diǎn)就是要抓住機(jī)會(huì)機(jī)會(huì)表達(dá)自己，和別人展開(kāi)有效交流。而目前我們的大學(xué)英語(yǔ)教育是有缺陷的，學(xué)習(xí)語(yǔ)言本身成了目的，交流卻變得無(wú)關(guān)緊要。從小學(xué)到大學(xué)，中國(guó)的教育一直把英語(yǔ)僅僅當(dāng)做一門(mén)知識(shí)在學(xué)，而不是一門(mén)語(yǔ)言，到最后很多學(xué)生還是不會(huì)說(shuō)英語(yǔ)。

二、如何高效學(xué)習(xí)英語(yǔ)

1.態(tài)度上就要心甘情愿地去適應(yīng)，要下決心自己來(lái)適應(yīng)這個(gè)環(huán)境，要盡量讓自己用英文。根據(jù)調(diào)查顯示，在華人聚集比較多的城市居住的移民學(xué)生，學(xué)習(xí)英文的總體速度要低于在華人聚集比較少的城市的學(xué)生。這說(shuō)明，環(huán)境對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)新的語(yǔ)言非常重要。

語(yǔ)言學(xué)習(xí)的過(guò)程是逐步的，不可能一蹴而就。一開(kāi)始在新的語(yǔ)言環(huán)境里上課聽(tīng)不懂，是正常現(xiàn)象，學(xué)生不應(yīng)該給自己施加太大壓力，如果能按照正確的方法付出足夠的努力，相信英語(yǔ)成績(jī)很快就能得到提升。

2.學(xué)習(xí)英文的態(tài)度要非常自信，要愿意投入、愿意溝通。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不要怕，不要產(chǎn)生畏難情緒，也最好不要追求太高。在不斷用的過(guò)程中，逐步提升自己的英文水平。

在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的過(guò)程中，密集、持續(xù)、高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)會(huì)比較有效。學(xué)生需要合理規(guī)劃時(shí)間，不要讓學(xué)習(xí)過(guò)程出現(xiàn)碎片化，最好抓住生活中感興趣的東西，不斷地去聽(tīng)、去讀，比如報(bào)紙，電影，文學(xué)作品等等。

三、提高英語(yǔ)水平小技巧

1.學(xué)會(huì)使用重要的習(xí)語(yǔ)。英語(yǔ)中不容易學(xué)習(xí)并容易造成理解障礙就是“習(xí)語(yǔ)”。美國(guó)人交流時(shí)，能適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用美國(guó)習(xí)語(yǔ)，他馬上就會(huì)覺(jué)得很親切，也會(huì)更樂(lè)意展開(kāi)交流。

2.學(xué)會(huì)兩種語(yǔ)言的傳譯能力。這是衡量口語(yǔ)水平的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)。很多人都認(rèn)為學(xué)好外語(yǔ)必須丟掉自己的母語(yǔ)，這種想法是不對(duì)的。

3.要有好的思維習(xí)慣。為什么本國(guó)人交流很少產(chǎn)生歧義?很大程度是因?yàn)樗麄兙哂邢囝?lèi)似的文化的思維方式和思考習(xí)慣，所以能夠憑借少量信息理解甚至猜測(cè)對(duì)方想表達(dá)的真正含義。培養(yǎng)出良好的思維習(xí)慣對(duì)學(xué)好口語(yǔ)很重要。在交流中，如果有一個(gè)詞沒(méi)有聽(tīng)懂，最好不要馬上去查字典，這時(shí)候就需要依靠相關(guān)思維來(lái)架起一座橋梁來(lái)彌補(bǔ)這個(gè)缺口，否則交流就會(huì)斷層，不利于語(yǔ)言學(xué)習(xí)。

對(duì)于海外學(xué)生來(lái)說(shuō)，因教育體制和授課方式的不同，超過(guò)75%的中學(xué)生和55%的本科生在學(xué)習(xí)的問(wèn)題上有著諸多的不適應(yīng)。以英國(guó)為例，不同于國(guó)內(nèi)的“老師講學(xué)生聽(tīng)”的傳統(tǒng)授課方式，英國(guó)的教育模式偏開(kāi)放性教學(xué)，老師授課方式以調(diào)動(dòng)學(xué)生的自主性為主要目的，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)人特長(zhǎng)和興趣。如此一來(lái)，習(xí)慣了國(guó)內(nèi)教育的留學(xué)生，初到國(guó)外很不適應(yīng)，紛紛出現(xiàn)成績(jī)下滑、所學(xué)知識(shí)難以消化等問(wèn)題。英國(guó)優(yōu)越教育考慮到這種情況的普遍性，推出了學(xué)習(xí)管家服務(wù)，以為廣大英國(guó)留學(xué)生解決學(xué)習(xí)問(wèn)題上的燃眉之急為初衷，受到了留學(xué)生的廣大關(guān)注。

與其他國(guó)內(nèi)留學(xué)中介不一樣的是，優(yōu)越教育是唯一的英國(guó)企業(yè)，是被英國(guó)外交部、倫敦使館雙重認(rèn)證的留學(xué)機(jī)構(gòu)。優(yōu)越教育總部位于英國(guó)倫敦利物浦街。中國(guó)和英國(guó)兩地同時(shí)辦公，有效解決與英國(guó)官方溝通時(shí)存在的時(shí)差及地理上的問(wèn)題，極大程度地幫助了一大批中國(guó)留學(xué)生解決在外國(guó)學(xué)習(xí)生活時(shí)遇到的一系列難題。

英國(guó)優(yōu)越教育，作為英國(guó)大學(xué)本科申請(qǐng)官方通道--UCAS中心的官網(wǎng)會(huì)員機(jī)構(gòu)，以?xún)?yōu)質(zhì)留學(xué)經(jīng)驗(yàn)受到英國(guó)官方認(rèn)可。中英兩地共享留學(xué)資源，倫敦總部顧問(wèn)都是高素質(zhì)英國(guó)名校畢業(yè)生和外籍導(dǎo)師，中國(guó)顧問(wèn)50%以上是英國(guó)名校留學(xué)歸來(lái)，同時(shí)擁有多年留學(xué)申請(qǐng)工作經(jīng)驗(yàn)；中英兩地留學(xué)文書(shū)老師都十分熟悉英國(guó)各大高校文書(shū)要求，有無(wú)數(shù)名校文書(shū)寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)。

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