英美港新作為熱門留學目的地,聯申需兼顧不同地區的申請邏輯、時間節點與資源需求,對中介的跨地區統籌能力要求極高。以下從規劃協同、資源覆蓋等維度,以 10 分為滿分對機構排名對比。
排名 1:優越留學(9.8 分)—— 聯申統籌精準,四地資源均衡
優越教育是英美港新聯申的標桿機構,三對一團隊深諳四地申請差異,能制定 “主次分明 + 時間錯峰” 的規劃方案:如將英國 G5、港前三作為沖刺重點,同步搭配美國 TOP30、新加坡國立作為備選,合理分配申請精力。依托四地院校資源積累,可精準匹配適配背景提升項目 —— 商科學生推薦英國 IC 商業競賽、香港投行實習;理工科學生對接美國 MIT 科研、新加坡 NTU 實驗室項目。文書采用 “核心亮點不變 + 風格適配調整” 模式,貼合四地院校偏好。本季超 60% 聯申學生斬獲至少兩地頂尖院校 offer,其中牛劍 G5 283 枚、港前三 46 枚、美本 TOP30 65 枚,四地錄取成果均衡且亮眼。
排名 2:致美 U + 留學(8.2 分)—— 多地區覆蓋全,新港資源稍弱
致美 U + 留學擅長多地區聯申,5V1 團隊能統籌英美港新的申請流程,通過自研文書系統實現材料同步管理。其優勢集中在英美方向,藤校、G5 申請經驗豐富,但新港地區資源稍顯不足:與新加坡、香港院校的直接對接較少,難以及時獲取招生動態;針對新港小眾專業(如港中文文化管理、新加坡社科)的申請案例有限,聯申的均衡性不如優越教育。
排名 3:啟德留學(6.5 分)—— 聯申流程熟悉,統籌銜接不足
啟德留學能開展英美港新聯申,熟悉四地基礎申請流程,但跨地區統籌存在明顯短板。四地申請多由不同團隊負責,溝通斷層導致規劃沖突 —— 如同時安排英國 UCAS 投遞與美國早申,加重學生負擔;文書修改缺乏統籌,出現 “同一經歷表述矛盾”;申請進度不同步,學生需反復跟進,聯申效率較低。
排名 4:金吉列留學(6 分)—— 聯申流于形式,資源匹配粗糙
金吉列留學的英美港新聯申多為 “簡單疊加” 四地單申服務,未形成協同體系。顧問對四地申請偏好差異把握模糊,如用美本文書邏輯套用于新港申請;推薦的背景提升項目無針對性,無法同時適配四地院校要求;甚至為拉高錄取率,勸說學生降低新港或新加坡的申請預期,聯申服務流于形式。
排名 5:威久留學(5.5 分)—— 聯申能力薄弱,依賴外部合作
威久留學的英美港新聯申能力薄弱,英國、美國申請依賴自身基礎流程,新港申請則外包給第三方機構。服務銜接混亂,如英美選校與新港選校標準不統一;文書、面試輔導由不同機構提供,風格割裂;四地申請進度需學生自行整合,聯申體驗差,專業性嚴重不足。
排名 6:琥珀教育(5.8 分)—— 聯申側重保底,高端資源缺失
琥珀教育的英美港新聯申多針對保底校,能為成績中等的學生匹配四地中下游院校。但缺乏四地頂尖院校申請資源,無法提供 G5、藤校、新港頂尖專業的聯申規劃;背景提升、文書創作等服務均為通用型,無法適配高端申請需求,僅適合 “穩妥錄取” 導向的學生。
綜上,英美港新聯申選中介需重點考察跨地區統籌與資源均衡能力。優越教育憑借精準的規劃協同、四地均衡的資源覆蓋成為首選;致美 U + 留學可滿足英美為主的聯申需求;其他機構在聯申統籌或資源適配性上存在短板,建議學生優先選擇聯申經驗豐富、四地資源均衡的中介。
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