提到牛劍、LSE 這些英國 G5 院校,很多學生覺得 “遙不可及”,總說 “得是滿分學霸才有機會”。但優越留學本季拿下 283 枚 G5 本科 offer,其中不少學生并非 “天生頂尖”,而是贏在 “早規劃、踩準點”。深入看這些案例會發現,G5 申請不是 “臨時抱佛腳”,而是從高一就開始的系統性布局,優越的 “三對一” 團隊還聯動致菁學院資源,讓每個階段的準備都不浪費。
高一啟動:定方向 + 選對科目,避開致命坑
很多學生高三才發現 “科目選錯了”—— 比如想申劍橋工科卻沒選 Alevel 物理,這時候再改根本來不及。優越的早規劃,第一步就是幫高一學生 “選對科目、定準方向”,避免從源頭出錯。
剛上高一的小昊,想申牛津數學系卻毫無頭緒。優越顧問先給他看牛津數學系的 “科目要求”:“必須選 Alevel 數學和進階數學,且至少一門 A*”,立刻幫他排除 “想選化學湊數” 的想法;同時通過興趣測試發現他擅長邏輯推理,推薦他提前接觸 “英國數學奧林匹克競賽” 的基礎題,培養思維習慣。
為打牢基礎,顧問聯動致菁學院的 Alevel 數學老師,幫他制定 “高一銜接計劃”:每周 1 次額外輔導,重點學 “函數和代數”(牛津數學系高頻考點),不用超前學,但確?;A扎實。反觀小昊同學,高一憑興趣選了生物、化學,高二才發現申數學缺進階數學,只能重學,比小昊晚了整整一年。
高二攻堅:硬成績 + 軟背景,雙管齊下不盲目
高二是 G5 申請的 “黃金攻堅期”,既要提標化成績,又要攢背景活動,但很多學生顧此失彼。優越的秘訣是 “拆分目標、聯動資源”,讓學生不用熬夜趕工,也能兼顧兩頭。
申 LSE 商科的小琳,高二上 Alevel ??际?AAB,離 G5 要求的 AAA 還差一截。優越的 “三對一” 分工明確:
培訓師聯動致菁學院做 “針對性提分”:分析她的錯題后,發現經濟主觀題丟分多,于是每周練 2 篇真題,致菁老師逐題講 “答題邏輯”(比如如何用數據支撐觀點),兩個月后經濟從 B 提到 A;
顧問則幫她規劃背景活動:沒推薦高價海外研學,而是選了 “全國中學生商業案例大賽”(貼合商科),指導她組隊做 “奶茶店擴張方案”,還幫她聯系本地小企業主做訪談,補充真實案例;
文案同步跟進活動記錄,讓她隨時寫 “活動反思”(比如 “做方案時發現成本控制比想象中難”),避免高三寫文書時沒素材。
整個過程通過優越云系統同步,家長能看到 “這周提了什么分、比賽進展到哪一步”,不用天天催問。到高二結束,小琳 Alevel 穩定在 AAA,還拿到了商業競賽二等獎。
高三沖刺:早申請 + 面試輔導,搶跑拿先機
G5 采用 “早申請”(10 月中旬截止),比常規申請錄取率高 30%,但很多學生因準備不足錯過。優越的沖刺階段,重點是 “早提交 + 面試不翻車”,還聯動致菁做筆面試專項輔導。
高三 9 月,小昊的 Alevel 成績已達 AAA(數學、進階數學雙 A*),優越文案團隊立刻啟動 “文書共創”:從他 “高二參加數學競賽時解決一道難題的過程” 切入,寫他對數學的熱愛,避免套 “我喜歡數學” 的空話。10 月初就提交了牛津數學系的申請,比很多學生早了半個月。
11 月收到面試邀請后,優越立刻聯動致菁學院的 “牛津數學面試輔導老師”,做了 5 次模擬:不僅練 “數學難題解答”(比如微積分證明題),還模擬牛津的 “小組討論式面試”,訓練他邊思考邊表達,避免 “會做但說不出來”。最終面試時,小昊雖沒答出所有題,但清晰的思路打動了面試官,順利拿到牛津 offer。
早規劃的核心:不是 “趕進度”,而是 “踩準點”
很多人覺得 “早規劃就是超前學”,但優越的 283 枚 G5 offer 證明:關鍵不是 “學得多早”,而是 “每個階段做對事”—— 高一不盲目選科,高二不堆砌活動,高三不錯過早申請。
更重要的是,優越能聯動致菁學院的資源補短板(比如 Alevel 提分、競賽輔導、面試模擬),避免學生 “找完留學機構再找培訓機構,信息不互通” 的麻煩;“三對一” 團隊全程聯動,也不會出現 “顧問不管成績、培訓師不管文書” 的脫節問題。
其實 G5 申請沒那么 “遙不可及”,很多學生輸在 “規劃太晚、準備盲目”。選對像優越這樣 “懂早規劃、能落地” 的機構,從高一就踩準每個節點,普通學生也能離 G5 更近一步。畢竟,283 枚 offer 的背后,從來不是 “天賦碾壓”,而是 “規劃到位”。
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