【背景信息】

課程體系：A-Level

IGCSE：4A*1A

A-Level：4A*

核心項目：SMC、AMC、歐幾里得、AIME

?錄取院校及專業：倫敦大學學院：數學

初次溝通時，X 同學就明確表達了對數學的濃厚興趣，尤其希望在純數學或應用數學(如金融數學、統計等)領域深入學習。這種清晰的學術方向認知，為后續的申請規劃奠定了良好基礎。但僅有興趣還不夠，我們需要找到與之高度匹配的院校和專業。

經過分析，我們發現 UCL 數學系在理論教學深度、前沿研究領域覆蓋以及跨學科應用機會等方面表現突出，與 X 同學的學術追求高度契合。為了進一步確定專業方向，規劃團隊詳細梳理了 UCL 數學系各專業的課程設置、培養目標和未來發展路徑。

最終，基于 X 同學在純數學與應用數學領域均具備扎實基礎和研究興趣的特點，我們建議申請 Mathematics 和 Mathematics with Statistical Science 兩個專業。前者核心課程的深度與廣度，以及靈活的發展路徑，能夠滿足他對數學理論的深入探索;后者則可以將其在統計方面的興趣轉化為專業優勢，為未來職業發展提供更多可能性。

在多次溝通后，綜合分析X同學的情況，顧問老師快速做出了決策??????

選校方案：UCL主申請+沖刺，KCL、布大、南安保底

• 文書寫作：外籍文書定制
• 選擇套餐：致菁U1升學項目

在學術背景提升方面，規劃團隊為 X 同學制定了 “競賽 + 科研” 的雙輪驅動策略。數學競賽是展現學術能力的重要途徑。X 同學本身對解決挑戰性數學難題充滿熱情，我們根據他的優勢和 UCL 的招生偏好，針對性地推薦了一系列高含金量競賽。以 AMC12 為例，該競賽涵蓋代數、幾何、數論、組合及概率等多個領域，題目難度較大。

規劃團隊為 X 同學制定了詳細的備賽計劃：賽前，組織專業導師對競賽涉及的知識點進行系統梳理和強化訓練;賽中，實時關注他的備賽狀態，及時提供答疑和心理支持;賽后，協助他進行復盤總結，將競賽中鍛煉的思維能力轉化為學術研究能力。最終，X 同學在 AMC12 中以優異成績并晉級 AIME，這些成績極大地提升了他的申請競爭力。

在學術背景提升方面，規劃團隊為 X 同學制定了 “競賽 + 科研” 的雙輪驅動策略。數學競賽是展現學術能力的重要途徑。X 同學本身對解決挑戰性數學難題充滿熱情，我們根據他的優勢和 UCL 的招生偏好，針對性地推薦了一系列高含金量競賽。以 AMC12 為例，該競賽涵蓋代數、幾何、數論、組合及概率等多個領域，題目難度較大。

規劃團隊為 X 同學制定了詳細的備賽計劃：賽前，組織專業導師對競賽涉及的知識點進行系統梳理和強化訓練;賽中，實時關注他的備賽狀態，及時提供答疑和心理支持;賽后，協助他進行復盤總結，將競賽中鍛煉的思維能力轉化為學術研究能力。最終，X 同學在 AMC12 中以優異成績并晉級 AIME，這些成績極大地提升了他的申請競爭力。

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