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【錄取基本信息】

D 同學是典型的別人家孩子——IGCSE 4A*2A，A-Level 5A*，穩居年級第一。但這樣的全優生申請路上也有坎坷：從劍橋面試失利到斬獲 LSE 經濟錄取，她的故事里藏著規劃團隊與「名校執念」的博弈，更有對「應試型學霸」申請痛點的精準破解。

D 同學初來咨詢時，對劍橋 PPE(政治、哲學、經濟)感興趣，但深入溝通后發現，她更擅長量化分析，對純哲學理論興趣有限。規劃團隊做了兩件事：

學科匹配度分析：對比 PPE 與經濟專業的課程設置，發現經濟更貼合她的數學和競賽經歷

院校專業調研：劍橋無獨立國際關系專業，而經濟專業既有量化課程，又能銜接她的 EPQ 項目。

最終她轉向經濟專業主申，聚焦劍橋、LSE、UCL 等目標院校。學生在學習上屬于“應試型”，拓展的東西都得配合輔導。她學校里的老師曾建議她「全面沖刺競賽」，導致她同時備考數學、經濟、哲學類競賽，壓力巨大。規劃團隊果斷調整策略：

數學競賽降級：放棄高難度的歐幾里得，專注 SMC保持題感，重點突破 TMUA

經濟競賽深耕：主攻 NEC AS(經濟建模)、Marshall(經濟論文)，EPQ 選題定為《全球化與供應鏈韌性》，直接對接經濟專業核心議題。

申請季的時候，顧問老師和規劃老師綜合分析D同學的情況，快速做出了決策

選校方案：劍橋、LSE沖刺，UCL+曼大主申請，華威保底

文書寫作：外籍文書定制

產品選擇：致菁U2升學項目

D 同學的文書由全職外籍導師撰寫，核心策略是：

弱化競賽獎項，強化學術過程：不羅列獲獎結果，而是描述 NEC 備賽中對比凱恩斯主義與供給學派的實踐沖突，展現理論思辨;

EPQ 深度包裝：突出她在供應鏈研究中使用的計量模型(如數據清洗、相關性分析)

劍橋筆試成績優異的 D 同學，卻在面試中折戟。據她反饋，面試時因過度追求「完美回答」，反而忽略了批判性思維的展現。收到拒信后，她陷入自我懷疑，手握曼大、華威錄取卻焦慮失眠。

由于D同學家長反饋，學生被學校老師捧著，不太能被打擊，所以優越規劃師全程配合，鼓勵學生。

價值肯定：每日溝通中強調她的學術優勢(如 EPQ 的數據分析能力、競賽中的建模思維)，幫助重建信心;

申請聚焦：提醒 LSE、UCL 等院校仍在審理中，引導她將精力轉移至文書優化和后續跟進。

最終UCL和LSE的錄取offer都來了，學生和家長都很開心，尤其是收到LSE的offer后!最后還推薦了客戶報名~我們也祝D同學25fall一切順利!

D 同學的案例暴露了優等生申請的常見誤區：

競賽不是越多越好：規劃團隊的專業度體現在優先級判斷—— 舍棄對申請幫助有限的競賽，集中資源突破核心項

外籍導師的優勢在于將經歷轉化為學術敘事，讓招生官看到思考過程而非結果堆砌;對長期被捧在手心的學生，規劃團隊需充當情緒穩定器，用數據和案例幫助他們理性看待得失。

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