倫敦大學(xué)學(xué)院(UCL)作為英國(guó)頂尖名校G5的一員，雖然說相比其他G5院校更為包容，但其熱門專業(yè)競(jìng)爭(zhēng)還是非常激烈的，讓不少國(guó)際學(xué)生望而卻步，背景一般的學(xué)生更是覺得申請(qǐng)難度極大。

不過，UCL 也藏著一些 “撿漏” 專業(yè)，這些專業(yè)申請(qǐng)難度相對(duì)較低，為背景一般的學(xué)生提供了進(jìn)入名校的機(jī)會(huì)。今天，優(yōu)越君就給大家詳細(xì)介紹一下，UCL哪些專業(yè)適合背景一般的同學(xué)撿漏沖刺?

一、地震工程與災(zāi)害管理理學(xué)碩士

這個(gè)專業(yè)堪稱 UCL 里非常值得推薦的 “撿漏” 專業(yè)，申請(qǐng)難度低，錄取率超過 93%。對(duì)于國(guó)內(nèi)學(xué)生而言，211 大學(xué) 80 分、雙非 85 分左右就有機(jī)會(huì)申請(qǐng)，而且不僅工程、建筑相關(guān)背景的學(xué)生適合，商科背景(如國(guó)際貿(mào)易和物流工程)的學(xué)生也有成功申請(qǐng)的案例。

課程及申請(qǐng)要求介紹：

該專業(yè)聚焦于地震工程和災(zāi)害管理領(lǐng)域，旨在培養(yǎng)學(xué)生掌握相關(guān)的技術(shù)、分析和設(shè)計(jì)技能 。課程將理論與實(shí)踐緊密結(jié)合，涵蓋結(jié)構(gòu)工程、自然災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)建模等熱門專業(yè)知識(shí)，讓學(xué)生深入了解從評(píng)估脆弱性和恢復(fù)力到制定災(zāi)害應(yīng)對(duì)方案的全過程。

在申請(qǐng)要求上，學(xué)生至少需要擁有工程或建筑等相關(guān)專業(yè)的英國(guó)二等學(xué)士學(xué)位，或同等標(biāo)準(zhǔn)的海外學(xué)歷 。豐富的相關(guān)領(lǐng)域工作經(jīng)驗(yàn)也會(huì)被納入考慮范圍。

二、教育哲學(xué)碩士

由于該課程學(xué)術(shù)要求較高，特別歡迎具有哲學(xué)或相關(guān)學(xué)科學(xué)術(shù)背景，或有相關(guān)教育專業(yè)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生申請(qǐng)。該專業(yè)申請(qǐng)人數(shù)少，容易被錄取，尤其適合背景一般的學(xué)生作為過渡課程，文科背景的學(xué)生申請(qǐng)更具優(yōu)勢(shì)。

課程及申請(qǐng)要求介紹：

由世界著名的教育哲學(xué)中心開設(shè)，該專業(yè)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)處于教育哲學(xué)研究前沿 。學(xué)生在這里將獲得該領(lǐng)域全面的基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)習(xí)哲學(xué)研究方法，了解哲學(xué)與社會(huì)科學(xué)的互動(dòng)關(guān)系。課程旨在培養(yǎng)學(xué)生成為獨(dú)立的哲學(xué)研究者和作家，能夠?qū)⒄軐W(xué)思想應(yīng)用到實(shí)際教育問題中。

申請(qǐng)要求學(xué)生擁有英國(guó)大學(xué)二等學(xué)士學(xué)位或同等海外學(xué)歷

三、城市發(fā)展中的健康碩士

該專業(yè)錄取率高，總申請(qǐng)量少且每年錄取人數(shù)遞增，建議建筑、社會(huì)科學(xué)等相關(guān)專業(yè)的學(xué)生申請(qǐng)，尤其是西浦、謝大和國(guó)內(nèi)雙非學(xué)校的學(xué)生有較大機(jī)會(huì)拿到 offer。類似專業(yè)在其他學(xué)校(如愛丁堡)也比較容易申請(qǐng)，中國(guó)學(xué)生錄取率較高。

課程及申請(qǐng)要求介紹：

該專業(yè)關(guān)注城市健康問題，旨在提升城市健康專業(yè)人員和發(fā)展從業(yè)者應(yīng)對(duì)城市不平等、環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)等挑戰(zhàn)的能力 。課程跨學(xué)科探討健康、社會(huì)公正、城市治理和發(fā)展規(guī)劃之間的關(guān)系，以及城市化對(duì)社區(qū)身心健康的影響。

申請(qǐng)要求學(xué)生至少擁有規(guī)劃、建筑、社會(huì)科學(xué)等相關(guān)專業(yè)的英國(guó)二等上學(xué)位或同等海外資格 。

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四、風(fēng)險(xiǎn)、災(zāi)難與復(fù)原力碩士

該專業(yè)申請(qǐng)人數(shù)少，錄取率超過 65%，但申請(qǐng)時(shí)需要撰寫研究計(jì)劃書，這讓一些學(xué)生望而卻步。需要注意的是，KCL 也有類似課程，同樣適合撿漏，但文書要求嚴(yán)格，學(xué)生需要確保文書與專業(yè)方向契合。

課程及申請(qǐng)要求介紹：

為滿足社會(huì)對(duì)多學(xué)科技能專家的需求，該專業(yè)致力于培養(yǎng)學(xué)生分析和解決復(fù)雜風(fēng)險(xiǎn)和災(zāi)難恢復(fù)力問題的能力 。學(xué)生將學(xué)習(xí)如何識(shí)別、管理和減少風(fēng)險(xiǎn)和災(zāi)害的影響，課程涵蓋社會(huì)經(jīng)濟(jì)、科學(xué)、政治等多個(gè)方面的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維、定性和定量分析以及技術(shù)技能。

申請(qǐng)要求學(xué)生通常至少擁有相關(guān)專業(yè)(包括科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、人文學(xué)科)的英國(guó)二等上學(xué)位或同等海外資格 。

五、教育與國(guó)際發(fā)展碩士

這是一個(gè)相對(duì)冷門的專業(yè)，了解的人較少，并且要有中低收入國(guó)家相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)(通常至少六個(gè)月)，再加上項(xiàng)目對(duì)文書要求比較高，需要表現(xiàn)出對(duì)教育和國(guó)際發(fā)展相關(guān)問題的決心和濃厚興趣，能寫好文書的學(xué)生也不多。因此申請(qǐng)的比較少。

課程及申請(qǐng)要求介紹：

該專業(yè)聚焦于發(fā)展和教育發(fā)展的概念，引導(dǎo)學(xué)生批判性地研究教育在發(fā)展過程中的作用，重點(diǎn)關(guān)注中低收入國(guó)家的教育問題 。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將對(duì)教育與國(guó)際發(fā)展相關(guān)的理論、政策和實(shí)踐有批判性的理解，并掌握研究方法和分析技能。此外，學(xué)生還能與來自 80 多個(gè)國(guó)家的同學(xué)交流學(xué)習(xí)，拓寬國(guó)際視野。

申請(qǐng)此專業(yè)，學(xué)生必須擁有英國(guó)大學(xué)二等學(xué)士學(xué)位或同等海外學(xué)歷，并且要有中低收入國(guó)家相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)(通常至少六個(gè)月) 。

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六、人道主義政策與實(shí)踐理學(xué)碩士

該專業(yè)屬于調(diào)劑專業(yè)，申請(qǐng)人數(shù)少，錄取率高，基本不會(huì)被拒，甚至?xí)邮芊謹(jǐn)?shù)不夠但背景契合的學(xué)生。專業(yè)偏好社科、健康或醫(yī)學(xué)相關(guān)背景的學(xué)生，沒有相關(guān)背景的學(xué)生建議先獲取相關(guān)經(jīng)歷再申請(qǐng)。

課程及申請(qǐng)要求介紹

在全球人道主義危機(jī)日益復(fù)雜的背景下，該專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生理解人道主義危機(jī)，并制定更具道德和政治敏感性應(yīng)對(duì)措施的能力 。學(xué)生將與跨學(xué)科專家合作，反思當(dāng)前政策、實(shí)踐和政治動(dòng)態(tài)，探索適合當(dāng)代和未來挑戰(zhàn)的人道主義應(yīng)對(duì)形式。申請(qǐng)要求學(xué)生持有英國(guó)社會(huì)科學(xué)或健康 / 醫(yī)學(xué)科學(xué)專業(yè) 2:1 級(jí)或以上學(xué)位，或同等海外資格證書 。對(duì)于未達(dá)到學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)但擁有 5 年或以上相關(guān)專業(yè)經(jīng)驗(yàn)(包括志愿和有償工作)的候選人，也可能會(huì)被考慮錄取。

七、猶太研究碩士

該專業(yè)是社科類中容易申請(qǐng)的撿漏專業(yè)，中國(guó)學(xué)生申請(qǐng)較少，基本都能拿到 offer。沒有相關(guān)語(yǔ)言知識(shí)的學(xué)生需要參加一個(gè) 30 學(xué)分的希伯來語(yǔ)或意第緒語(yǔ)模塊。

課程及申請(qǐng)要求介紹：

該專業(yè)由英國(guó)唯一的希伯來語(yǔ)和猶太研究系授課，學(xué)生可以學(xué)習(xí)希伯來語(yǔ)，深入了解猶太研究的各個(gè)領(lǐng)域、時(shí)期和方面 。畢業(yè)后，學(xué)生所掌握的技能適用于學(xué)術(shù)研究，以及教育、媒體等多個(gè)行業(yè)。

申請(qǐng)要求學(xué)生完成一年的希伯來語(yǔ)(現(xiàn)代或圣經(jīng))或意第緒語(yǔ)大學(xué)水平或同等水平的學(xué)習(xí) ，入學(xué)時(shí)會(huì)通過分班考試評(píng)估語(yǔ)言技能。

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