2025 年 3 月 4 日，香港科技大學(xué)沉痛宣告，創(chuàng)校校長吳家瑋教授于 3 月 2 日與世長辭，享年 87 歲。

很多同學(xué)可能并不知道，第一位在國外擔(dān)任高等學(xué)校校長的華人是吳家瑋。

今天，優(yōu)越君就來跟大家一起回顧一下吳家瑋教授的一生，如何在任內(nèi)期間為香港科技大學(xué)這所世界級學(xué)府奠定堅實基礎(chǔ)，同時推進(jìn)了香港以至整個地區(qū)于科技與教育方面的發(fā)展。

一、創(chuàng)校奠基，鑄就學(xué)術(shù)傳奇

上世紀(jì)八十年代末，香港社會正處于經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，對科技與創(chuàng)新人才的需求迫在眉睫。在這樣的時代背景下，懷揣著 “打造東方麻省理工” 偉大夢想的吳家瑋教授，毅然決然地投身到香港科技大學(xué)的籌備創(chuàng)立工作中。

自 1991 年港科大正式開學(xué)起，直至 2001 年，吳家瑋教授擔(dān)任校長一職，在這十年間，他傾盡全力，為港科大的發(fā)展奠定了堅實根基。

吳教授深知人才是大學(xué)發(fā)展的核心動力，因此不惜重金，廣納全球頂尖學(xué)術(shù)人才。他積極推動跨學(xué)科課程體系的建設(shè)，打破傳統(tǒng)學(xué)科壁壘，鼓勵學(xué)生和教師開展跨學(xué)科研究與學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維與綜合素養(yǎng)。

同時，他還積極搭建全球?qū)W術(shù)網(wǎng)絡(luò)，與世界各地頂尖學(xué)府建立緊密合作關(guān)系，為港科大師生提供廣闊的國際交流平臺，拓寬學(xué)術(shù)視野。在他的不懈努力下，港科大在短時間內(nèi)迅速崛起，成為亞洲乃至全球知名的研究型大學(xué)，在學(xué)術(shù)研究、人才培養(yǎng)等方面取得了令人矚目的成績。

港科大校長葉玉如教授曾與吳教授共事長達(dá)八年，她深情回憶道：“吳教授是一位高瞻遠(yuǎn)矚的領(lǐng)袖，他創(chuàng)立港科大，致力以科研推動香港轉(zhuǎn)型。他一直追求卓越、延攬學(xué)術(shù)專才、設(shè)計前沿課程、與世界各地的頂尖學(xué)府建立強(qiáng)大網(wǎng)絡(luò)，竭力推動跨學(xué)科協(xié)作及積極發(fā)展具前瞻性的研究，為港科大的卓越成就奠下堅實基礎(chǔ)。時至今日，港科大躋身于全球頂尖大學(xué)之列，我們?nèi)詴允貐墙淌诘臒岢兰笆姑墙淌诘木衽c港科大常相左右，永留在我們每一位莘莘學(xué)子心中。”

上海咨詢顧問Kris：

吳教授致力于推動學(xué)術(shù)創(chuàng)新與跨學(xué)科合作，這與當(dāng)下國際頂尖高校的教育趨勢不謀而合。如今許多海外名校都在大力倡導(dǎo)打破學(xué)科壁壘，鼓勵學(xué)生進(jìn)行跨學(xué)科學(xué)習(xí)與研究。

對于計劃留學(xué)的同學(xué)而言，選擇這類注重跨學(xué)科教育的院校，能夠拓寬知識視野，培養(yǎng)綜合解決問題的能力，為未來在復(fù)雜多變的社會中立足增添強(qiáng)大競爭力。

二、灣區(qū)構(gòu)想，引領(lǐng)區(qū)域發(fā)展

吳家瑋教授的視野并未僅僅局限于校園的一方天地，他以敏銳的洞察力和超前的戰(zhàn)略眼光，早在 20 世紀(jì) 90 年代便率先提出了極具前瞻性的 “香港灣區(qū)” 概念。彼時，深圳還遠(yuǎn)未成為如今的科技創(chuàng)新之都，但吳教授已然深刻認(rèn)識到深港兩地在科技、文化、經(jīng)濟(jì)等方面存在的巨大互補(bǔ)潛力與協(xié)同發(fā)展空間。

多年來，他頻繁往返于深港兩地，擔(dān)任深圳市決策咨詢委員等重要職務(wù)，積極為深港合作建言獻(xiàn)策，促成了港科大與深圳在產(chǎn)學(xué)研等多領(lǐng)域的深度融合。

吳家瑋生前回憶：“1988年，我和一群充滿熱忱的教授來到香港，共創(chuàng)香港科技大學(xué)。上世紀(jì)90年代初，我開始接觸深圳，推動港科大與深圳多項合作，并以深圳市決策咨詢委員會委員等角色，為深圳市政府決策提供參考意見。深圳與香港的關(guān)系，不僅是地理上的相鄰，更是文化、科技與經(jīng)濟(jì)上的共振。我始終相信，未來的深圳與香港，只有在更深層次的合作與融合中，才能在全球的競爭中脫穎而出。這也正是我長期以來，致力于推動深港合作、關(guān)注高等教育發(fā)展的初衷與期待。”

事實證明，他的這一構(gòu)想極具前瞻性，為后來粵港澳大灣區(qū)的發(fā)展藍(lán)圖埋下了重要伏筆，對大灣區(qū)的建設(shè)與發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。如今，隨著粵港澳大灣區(qū)建設(shè)的不斷推進(jìn)，深港兩地在科技創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)協(xié)同等方面的合作日益緊密，吳教授的構(gòu)想正一步步變?yōu)楝F(xiàn)實。

上海咨詢顧問Kelly

吳家瑋教授積極搭建國際學(xué)術(shù)交流網(wǎng)絡(luò)，這也凸顯了留學(xué)過程中國際化視野培養(yǎng)的重要性。留學(xué)不僅僅是獲取國外高校的學(xué)位，更重要的是在多元文化環(huán)境中鍛煉自己的溝通能力、適應(yīng)能力和全球視野。

三、榮譽(yù)等身，一生奉獻(xiàn)教育

吳家瑋教授 1937 年出生于上海，后赴美深造，在物理學(xué)領(lǐng)域取得了杰出成就，獲得物理學(xué)碩士和博士學(xué)位。1983年，吳家瑋45歲，成為舊金山州立大學(xué)校長，是美國歷史上第一位華裔大學(xué)校長。那個時期人們說吳家瑋為華人在美國學(xué)界“打破了玻璃天花板”。

吳家瑋曾說：如果我不是華人，我不會去當(dāng)校長，就做一輩子“陽春教授”，就是沒有任何官銜，單純做教授的人。但因為參加過一些華人運(yùn)動，那個時候很多朋友就說，我們有些非常成功的中國教授，在大學(xué)里面的地位已經(jīng)很高了，但從沒有人當(dāng)過校長，好像連副校長都沒有，所以這個玻璃天花板一定要打破才行。

回到香港后，他全身心投入到香港科技大學(xué)的創(chuàng)辦與發(fā)展中，為香港的高等教育事業(yè)和科技創(chuàng)新發(fā)展奉獻(xiàn)了自己的智慧與力量。

除了在教育領(lǐng)域的卓越貢獻(xiàn)，吳教授還積極參與社會公共事務(wù)，先后擔(dān)任香港政府策略發(fā)展委員會以及工業(yè)及科技發(fā)展局等多個委員會成員，曾被中央政府任命為港事顧問，隨后成為香港特別行政區(qū)預(yù)備工作委員會和籌備委員會委員，并于 1998 年成為全國政協(xié)委員。因其對教育事業(yè)的杰出貢獻(xiàn)，吳教授榮獲金紫荊星章等多項殊榮。

2001 年辭去校長職務(wù)后，吳教授依然心系港科大的發(fā)展，繼續(xù)出任港科大名譽(yù)校長和高級顧問，為后輩領(lǐng)導(dǎo)者提供指導(dǎo)與建議，以另一種方式繼續(xù)為教育事業(yè)發(fā)光發(fā)熱。

上海咨詢顧問Rhea

吳教授在教育事業(yè)上的執(zhí)著與創(chuàng)新精神，也激勵著留學(xué)學(xué)子在面對困難時勇往直前。留學(xué)之路并非一帆風(fēng)順，可能會遇到語言障礙、文化差異、學(xué)業(yè)壓力等諸多挑戰(zhàn)。但正如吳家瑋教授在創(chuàng)立港科大過程中克服重重困難一樣，同學(xué)們要堅定信念，勇于探索適合自己的學(xué)習(xí)方法，積極融入當(dāng)?shù)丨h(huán)境。

精神傳承，激勵后來之人

吳家瑋教授的離世，是香港科技大學(xué)乃至全球教育界的重大損失。然而，他留下的寶貴精神財富和教育理念，將永遠(yuǎn)激勵著一代又一代的教育工作者和學(xué)子們。他勇于創(chuàng)新、追求卓越的精神，對教育事業(yè)的無限熱忱與執(zhí)著，以及高瞻遠(yuǎn)矚的戰(zhàn)略眼光，都將成為港科大師生們不斷前行的動力源泉。

港科大于2001年把學(xué)術(shù)命名為吳家瑋學(xué)術(shù)廊，以表揚(yáng)他對大學(xué)發(fā)展所作出的重大貢獻(xiàn)。

港科大校董會主席沈向洋教授表示：“吳教授是屈指可數(shù)兼具宏大愿景與強(qiáng)大執(zhí)行力的偉人之一。憑借堅定不移的信念，他領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)立港科大，在香港正值知識經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時期，把一個大膽的愿景成功轉(zhuǎn)化為一所引領(lǐng)開創(chuàng)性研究、創(chuàng)新以及影響全球的世界級學(xué)府。吳教授的離去是港科大、香港以及全球?qū)W界的巨大損失，而他的智慧、謙遜、以及‘創(chuàng)造而不復(fù)制’的理念，將永遠(yuǎn)激勵后人。”

吳家瑋先生在自傳中這樣寫道：

“我希望看到更多留學(xué)生回歸家鄉(xiāng)。一方面帶會新的學(xué)識和經(jīng)驗，為親人的幸福和社會進(jìn)步做出貢獻(xiàn);一方面盡力促進(jìn)兩國人民的相互了解，攜手為國與國間的和諧并進(jìn)而努力。

假如沒有落葉歸根的念頭，新移民需要深入了解美國的文化和習(xí)俗、美國人的心理和性格，把根栽入這塊土地，以此為家;這樣才能克服歧視，真正當(dāng)家做主。”

吳家瑋教授雖已離去，但他的精神將永遠(yuǎn)照亮教育前行的道路。希望廣大留學(xué)學(xué)子能夠汲取其中的力量，在海外求學(xué)過程中，踐行創(chuàng)新、開放、堅韌的品質(zhì)，努力成長為具有國際視野、能夠為社會發(fā)展貢獻(xiàn)力量的優(yōu)秀人才。