• 選校方案：目標IC、愛丁堡、UCL，曼大，布大格拉澳洲保底。

• 文書寫作：選擇中外文書合創，中籍老師負責文書框架搭建和初稿創作，外籍老師進行修改潤色

• 套餐選擇：致臻C 規劃版

方案確定好后，最重要的就是文書工作了。在L同學的PS 中最突出的是獨特且深入的科研經歷與思考，精準匹配專業課程的學習目標、扎實的學術基礎與實踐能力、清晰合理的職業規劃。

我們在文書中詳細描述了L同學的通過實地研究引發的深度思考，從現象深入思考人類活動對生態系統的影響，這種深度思考體現出遠超本科成績的科研素養和對專業問題的洞察力，讓招生官看到其科研潛力。體現出主動探索和深入研究的精神，這在申請者中較為突出，彌補了本科成績的不足。

緊接著，我們在文書中展現對 IC 帝國理工該專業課程有深入了解，能精準指出課程與自身研究興趣和目標的契合之處。表明L同學在分類學實踐基礎、物種進化關系研究、生態數據科學分析等方面的需求與專業課程設置的高度匹配，讓招生官相信其入學后能充分利用課程資源，在專業上有所建樹。

此外，我們凸顯了L同學在在多個機構的實習，這些實踐經歷不僅提升了實踐技能，還培養了綜合解決問題的能力，與 IC 注重實踐和應用的教育理念相契合，增加了申請的競爭力。

最后，我們清晰的規劃展示出對專業的長期投入和堅定決心，與 IC 培養學術人才的目標一致，讓招生官看到其未來發展的潛力和穩定性。在職業規劃中強調教學、研究和社區參與的結合，以推動生物多樣性科學發展和保護，這與 IC 分類學、生物多樣性和進化專業的研究方向和社會價值高度契合，體現出對專業的深刻理解和積極貢獻的意愿，進一步增強了申請的說服力。

在申請策略上，我們沒有像其他學生一樣早早投遞申請。而是耐著性子，反復打磨申請材料，確保每一個細節都做到最好。我們時刻關注著各院校的申請情況，分析不同時間段的申請競爭程度。等到合適的時機，我們才遞交了申請。

功夫不負有心人，在等待了一段時間后，L同學就收到了IC帝國理工學院的offer，我們也祝L同學25Fall一切順利！

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