?? 高中背景：國(guó)際高中

?? 課程體系：A-Level

?? 學(xué)術(shù)成績(jī)：預(yù)估3A*

?? 語(yǔ)言成績(jī)：雅思7.0

?錄取院校及專業(yè)

布里斯托大學(xué)：Computer Science

一、優(yōu)越留學(xué)顧問(wèn)Peter老師復(fù)盤(pán)

這位同學(xué)很早就來(lái)到我們這里咨詢，從一開(kāi)始，他就展現(xiàn)出了對(duì)編程的強(qiáng)烈興趣。不過(guò)，他在 IGCSE 經(jīng)濟(jì)科目上遇到了難題，由于寫(xiě)作能力較為薄弱，成績(jī)出現(xiàn)了波動(dòng)。

了解到這一情況后，我們的規(guī)劃老師迅速行動(dòng)起來(lái)，制定了針對(duì)性的提升方案。一方面，安排了經(jīng)濟(jì)科目寫(xiě)作框架的專項(xiàng)訓(xùn)練。老師詳細(xì)地給學(xué)生講解不同類型經(jīng)濟(jì)寫(xiě)作題目的結(jié)構(gòu)和要點(diǎn)，從如何開(kāi)篇提出論點(diǎn)，到中間如何運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼摀?jù)進(jìn)行論證，再到結(jié)尾如何有力地總結(jié)觀點(diǎn)，都進(jìn)行了系統(tǒng)的指導(dǎo)。學(xué)生通過(guò)大量的練習(xí)，逐漸掌握了寫(xiě)作的技巧，經(jīng)濟(jì)科目的成績(jī)也慢慢穩(wěn)定了下來(lái)。

另一方面，規(guī)劃老師鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò) Python 實(shí)踐項(xiàng)目來(lái)鞏固計(jì)算機(jī)理論知識(shí)。比如，讓學(xué)生嘗試進(jìn)行簡(jiǎn)單游戲的開(kāi)發(fā)。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生不僅加深了對(duì)編程知識(shí)的理解，還鍛煉了將理論轉(zhuǎn)化為實(shí)際應(yīng)用的能力。此外，老師還建議學(xué)生在周末加入校機(jī)器人社團(tuán)，通過(guò)參與社團(tuán)活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)工程思維。在社團(tuán)里，學(xué)生和小伙伴們一起設(shè)計(jì)、搭建機(jī)器人，解決各種技術(shù)難題，這進(jìn)一步拓寬了他的思維方式，為未來(lái)的計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

到了暑期，學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，完成了 A - level 計(jì)算機(jī)科學(xué) AS 階段的自學(xué)。開(kāi)學(xué)后，他便集中精力攻克算法難題，積極備戰(zhàn) USACO。

在專業(yè)選擇上，原計(jì)劃學(xué)生申請(qǐng)電子工程專業(yè)。但規(guī)劃老師通過(guò)深入的行業(yè)分析報(bào)告，向?qū)W生展示了計(jì)算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域廣闊的就業(yè)前景。報(bào)告中詳細(xì)列舉了計(jì)算機(jī)科學(xué)在各個(gè)行業(yè)的應(yīng)用，以及相關(guān)崗位的需求和發(fā)展趨勢(shì)。同時(shí)，結(jié)合學(xué)生在算法方面的特長(zhǎng)，老師與學(xué)生進(jìn)行了多次溝通，最終確定將計(jì)算機(jī)科學(xué)作為主申專業(yè)。

多次溝通后，綜合分析X同學(xué)的情況，Peter老師快速做出了決策??????

選校方案：英國(guó)

文書(shū)寫(xiě)作：擇中外文書(shū)合創(chuàng)，中籍老師負(fù)責(zé)文書(shū)框架搭建和初稿創(chuàng)作，外籍老師進(jìn)行修改潤(rùn)色

選擇套餐：致菁U1升學(xué)項(xiàng)目

為了強(qiáng)化學(xué)術(shù)形象，我們的規(guī)劃團(tuán)隊(duì)聯(lián)系了一位海外教授，為學(xué)生開(kāi)展線上科研指導(dǎo)。在教授的帶領(lǐng)下，學(xué)生參與了一個(gè)計(jì)算機(jī)科學(xué)相關(guān)的科研項(xiàng)目，深入了解了科研的流程和方法，提升了自己的學(xué)術(shù)水平。

與此同時(shí)，我們也同步開(kāi)始準(zhǔn)備早申材料。在文書(shū)撰寫(xiě)方面，我們突出了學(xué)生的差異化亮點(diǎn)。將他對(duì)編程的興趣轉(zhuǎn)化為實(shí)際應(yīng)用，比如詳細(xì)描述了他開(kāi)發(fā)小程序的過(guò)程。從最初的創(chuàng)意構(gòu)思，到遇到技術(shù)難題時(shí)如何通過(guò)查閱資料、請(qǐng)教他人以及自己不斷嘗試來(lái)解決問(wèn)題，充分體現(xiàn)了他的 problem - solving 能力。

在競(jìng)賽路徑上，我們也精心梳理，形成了進(jìn)階邏輯。學(xué)生從參加計(jì)算思維類的 Bebras 競(jìng)賽，鍛煉自己的基礎(chǔ)思維能力，到參與算法實(shí)戰(zhàn)的 USACO 競(jìng)賽，提升自己的算法應(yīng)用水平，一步一個(gè)腳印，展現(xiàn)出了他在計(jì)算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域不斷進(jìn)步的過(guò)程。

在選校策略上，我們兼顧了學(xué)術(shù)聲譽(yù)與就業(yè)導(dǎo)向。既選擇了一些在計(jì)算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域?qū)W術(shù)聲譽(yù)極高的院校作為沖刺目標(biāo)，這些學(xué)校有著頂尖的師資力量和科研資源，能夠?yàn)閷W(xué)生提供最優(yōu)質(zhì)的學(xué)術(shù)環(huán)境;同時(shí)，也挑選了一些在就業(yè)方面表現(xiàn)出色的院校。

最終，在我們和學(xué)生的共同努力下，早申材料準(zhǔn)備得十分完善。學(xué)生也憑借著自己的實(shí)力和我們精心的規(guī)劃，目前X同學(xué)成功獲得了布里斯托大學(xué)的保底o(hù)ffer!我們相信，其他offer也在路上，我們也祝X同學(xué)25Fall一切順利!

關(guān)于如何進(jìn)行高中規(guī)劃，英本院校申請(qǐng)干貨，往期優(yōu)越君寫(xiě)了相當(dāng)多內(nèi)容，詳情可移步查看??

?英本申請(qǐng)干貨：

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?高中規(guī)劃：

好啦，今天的分享就到這里，如果你也想申請(qǐng)英國(guó)本科，但不清楚自己的背景如何定校定專業(yè)，點(diǎn)擊?【在線咨詢】，會(huì)給你匹配最合適的顧問(wèn)，讓你25Fall搶占先機(jī)!??????