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K學(xué)長是大一就來到優(yōu)越的，通過優(yōu)越團(tuán)隊精密的規(guī)劃圓夢拿下劍橋大學(xué)的offer。今天就跟優(yōu)越君一起，看看K學(xué)長是如何圓夢的吧!

【K學(xué)長申請信息】

?? 本科院校：中外合辦

?? 所學(xué)專業(yè)：應(yīng)用數(shù)學(xué)

?? 學(xué)術(shù)成績：均分76

?錄取院校及專業(yè)

一、優(yōu)越顧問老師復(fù)盤分析

K同學(xué)很早就來找我了，他們目標(biāo)非常明確，希望通過我的規(guī)劃，拿到英國牛劍的offer。

當(dāng)時來的早，但他均分也有72左右了。而且本身是中外合辦大學(xué)，申牛劍要比陸本有優(yōu)勢。專業(yè)選擇上，考慮到學(xué)生的興趣，不打算給他申請純數(shù)或應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)。給他看了一些跟計算機(jī)相關(guān)的交叉學(xué)科。因為這種專業(yè)對均分要求不是那么變態(tài)，且學(xué)生如果GPA再高一點(diǎn)，申請這類專業(yè)就比較有優(yōu)勢。

我希望他把所有精力放在提高自己的GPA上，軟背景的話，我們這邊安排給他補(bǔ)充就好。其實(shí)對于這種長線規(guī)劃，我比較擔(dān)心學(xué)生的執(zhí)行力和配合度，所以在定校選專業(yè)時我再三跟學(xué)生叮囑~一定要好好配合~K同學(xué)答應(yīng)的也很爽快!

綜合分析K同學(xué)的情況后，Kelsey老師快速做出了決策??????

選校方案：牛津劍橋沖刺主申

文書寫作：選擇中外文書合創(chuàng)，Kelsey老師特意安排有劍橋數(shù)學(xué)背景的老師進(jìn)行文書框架搭建和初稿創(chuàng)作，外籍老師進(jìn)行修改潤色

方案定好以后，雙方各自開工，Kelsey老師密切關(guān)注劍橋錄取要求變化并時刻跟K同學(xué)同步確認(rèn)，K同學(xué)也非常配合，努力提高GPA，并認(rèn)真做Kelsey老師給K同學(xué)安排的中科院項目，最終拿到了教授的強(qiáng)力推薦信!在大學(xué)期間，也發(fā)表了幾篇論文，毫無疑問，無論是教授的推薦信，還是論文發(fā)表，都為K同學(xué)的申請?zhí)峁┝撕艽蟮膸椭?

在雙方共同努力下，今年2月，K學(xué)長拿到了夢校劍橋的offer!我們也預(yù)祝K學(xué)長24Fall一切順利~

劍橋MPhil in Scientific Computing申請要求

??學(xué)術(shù)背景：2：1，或同等科學(xué)/技術(shù)學(xué)位，需要證明計算機(jī)編碼能力

??語言成績：雅思總分 7.0，除閱讀不低于6.5外，其余不得低于7.0

二、成功申請劍橋的關(guān)鍵要素

K同學(xué)能申請到劍橋大學(xué)科學(xué)計算專業(yè)，得益于興趣驅(qū)動、學(xué)術(shù)能力過硬、實(shí)踐經(jīng)驗豐富以及清晰的規(guī)劃，具體表現(xiàn)如下：

1、濃厚且明確的專業(yè)興趣

K同學(xué)本身就對科學(xué)計算興趣濃厚，大學(xué)時觀看湯濤教授講課視頻，受其影響，深刻認(rèn)識到科學(xué)計算在解決科研和工程問題中的重要性。同時，港珠澳大橋建設(shè)中科學(xué)計算的應(yīng)用，也加深了他用數(shù)學(xué)解決實(shí)際工程問題的興趣，這其實(shí)也是很具象的內(nèi)在動力。

2、扎實(shí)的學(xué)術(shù)背景與突出成果

相關(guān)課程學(xué)習(xí)：

本科修讀多門與科學(xué)計算緊密相關(guān)課程。例如Numerical Methods for Applied Mathematics、 Introduction to Programming in Java、COMPLEX FUNCTIONS等等。

科研項目經(jīng)歷：

參加了一段為期3個月的科研項目，運(yùn)用 Python 和 Excel 編程測試，撰寫的論文即將發(fā)表，鍛煉數(shù)學(xué)思維和編程能力。另一端2個多月的 項目中，參與數(shù)據(jù)集搜集與訓(xùn)練，參與撰寫的論文已被接受，對人工智能和機(jī)器學(xué)習(xí)有初步認(rèn)識，展現(xiàn)科研實(shí)力和潛力。

豐富且匹配的實(shí)踐經(jīng)驗：

曾在某大型公司研發(fā)部實(shí)習(xí)，參與磁傳感芯片研發(fā)，運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決研發(fā)中的數(shù)學(xué)和數(shù)據(jù)問題，加深對芯片研發(fā)流程的了解，明確了從事科學(xué)計算工作的決心。另一段實(shí)習(xí)中提升了 Java、Python 等計算機(jī)語言水平，認(rèn)識到算法模型建立中數(shù)學(xué)思維和方法的重要性，實(shí)踐經(jīng)驗與科學(xué)計算專業(yè)高度契合。

值得一提的是，K同學(xué)的科研與實(shí)習(xí)項目，是在與我們優(yōu)越留學(xué)規(guī)劃師研究了劍橋科學(xué)計算專業(yè)的要求后，有針對性地尋找并且努力參與其中。我們在給同學(xué)做軟背景規(guī)劃時，首先要考慮的是和目標(biāo)院校的匹配度，不一定要看title有多大，而是理念、形式、能力板塊各方面契合才是最合適的項目。

3、清晰的規(guī)劃與強(qiáng)烈的動機(jī)

學(xué)業(yè)規(guī)劃：若被劍橋大學(xué)錄取，計劃認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)值分析、高性能計算等核心課程，培養(yǎng)計算數(shù)學(xué)思維，提升數(shù)學(xué)建模、算法設(shè)計和編程能力，積極參加科研活動，提高學(xué)術(shù)和科研水平。

職業(yè)規(guī)劃：短期目標(biāo)是攻讀科學(xué)計算方向博士學(xué)位，長期目標(biāo)是在中國科學(xué)院從事計算科學(xué)研究工作，為國家科學(xué)計算軟件發(fā)展貢獻(xiàn)力量，體現(xiàn)了強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展動機(jī) 。