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【優(yōu)越學(xué)員背景信息】

高中背景：國際高中

?? 課程體系：AP

?? 學(xué)術(shù)成績：5/5/5

?? 語言成績：雅思6.5

? 錄取院校：倫敦國王學(xué)院-電影研究專業(yè)

顧問Sophia老師復(fù)盤分析

T 同學(xué)是經(jīng)之前的學(xué)生介紹來的，她是 AP 體系的學(xué)生，成績也還不錯。一開始，T 同學(xué)滿心憧憬著去美國深造，畢竟美國的高校在全球都享有盛名，學(xué)術(shù)氛圍也很吸引她。但 T 同學(xué)的父母卻有著不同的考慮，T 同學(xué)的父母考慮得更為周全，他們覺得美國本科留學(xué)申請競爭實在是太激烈了，擔(dān)心孩子在申請過程中承受過大的壓力，也怕最終申請結(jié)果不盡如人意，所以希望能把申請方向主要放在英國。

坦白講，T同學(xué)背景蠻不錯的，成績好只是一方面，由于 AP 體系的特點，她還參與了眾多豐富多彩的課外活動，這使得她的綜合背景相當(dāng)過硬。而且，T 同學(xué)對傳媒專業(yè)有著濃厚的興趣和熱情，這讓我們在選校的時候有了明確的方向。

于是，在英國定校的時候，我們把目標(biāo)瞄準(zhǔn)了 KCL、曼大、UCL 這幾所傳媒專業(yè)實力超群且在國內(nèi)外都備受認(rèn)可的高校。

就拿 KCL 來說，其傳媒專業(yè)在文化傳播和創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域有著獨特的優(yōu)勢。我們在準(zhǔn)備申請材料時，著重挖掘了 T 同學(xué)在國際文化交流活動中的經(jīng)歷和感悟。比如，她曾經(jīng)參與過一次跨文化的藝術(shù)交流項目，在這個項目中，她不僅接觸到了不同國家的藝術(shù)形式，還深入了解了文化差異對藝術(shù)傳播的影響。我們把這些細(xì)節(jié)寫進(jìn)個人陳述里，突出她對跨文化傳播的深刻理解和敏銳洞察力，讓招生官看到她與 KCL 傳媒專業(yè)的契合度。

曼大的傳媒專業(yè)在政治傳播和數(shù)字媒體方向頗有建樹。T 同學(xué)在之前的課外活動中，參與過關(guān)于社會熱點問題的討論和分析項目，還嘗試過運用數(shù)字媒體工具進(jìn)行信息傳播和推廣。

UCL 的傳媒專業(yè)更強(qiáng)調(diào)學(xué)術(shù)研究與創(chuàng)新實踐的緊密結(jié)合。T 同學(xué)的優(yōu)秀成績?yōu)樗A得了不少學(xué)術(shù)榮譽(yù)，我們把這些榮譽(yù)和她在學(xué)術(shù)研究過程中的創(chuàng)新思維和探索精神結(jié)合起來，在個人陳述中重點闡述她對傳媒學(xué)術(shù)研究的熱愛和未來的研究計劃，讓 UCL 的招生官看到她的學(xué)術(shù)潛力和對專業(yè)的執(zhí)著追求。

在多次溝通后，綜合分析T同學(xué)的情況，Sophia老師快速做出了決策??????

選校方案：UCL、曼大+愛大主申請

文書寫作：擇中外文書合創(chuàng)，中籍老師負(fù)責(zé)文書框架搭建和初稿創(chuàng)作，外籍老師進(jìn)行修改潤色

在整個申請過程中，T 同學(xué)非常配合我們的工作。她積極提供各種材料和信息，和優(yōu)越團(tuán)隊一起反復(fù)修改和完善申請文書。終于，好消息陸續(xù)傳來，我們收到了曼大和 KCL 的 offer。我們也相信，其他offer還在路上!我們也預(yù)祝T同學(xué)25Fall一切順利~

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?英本申請干貨：

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