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【M同學檔案】

雙非一本 教育學 3.8

碩士：Top3港碩 社會學 3.7

文章發表：2篇

實習經歷：2段

? 錄取院校及專業：劍橋大學、UCL、愛丁堡、曼大、KCL

M同學來找我們的時候，明確說自己申請英國博士，主要申請王愛曼華。但在看了學生資料，跟博士服務團隊溝通后，我覺得M同學可以以G5為主申請目標，甚至可以夠一夠牛劍。

原因在于，M同學雖然本科院校不是名校，但是本碩的均分都很高，其實是夠得上牛劍學生的均分水平的。另外博士申請方向是交叉學科方向教育社會學，正好能把他本碩的專業優勢發揮出來。

我們的博士 tutor 老師就開始幫他制定申請計劃。先跟他好好聊了幾次，把他在本碩期間感興趣的研究課題、自己的想法還有以后的打算都摸清楚了，然后去找牛劍相關專業導師的資料，看看他們都在研究啥，喜歡啥樣的研究方向。

比如說，有的導師喜歡實實在在的數據研究，有的就對新的理論比較感興趣。根據這些，給這個學生規劃出了一個很合適的研究方向，既符合他自己的情況，又能讓牛劍的導師感興趣。

M同學的研究計劃全程由博士Tutor團隊負責，具體的輔導流程入下：

1) Tutor以線上會議的形式幫助學生確定具體的RP選題，同時提供相應的撰寫輔導;

2) 學生在Tutor的輔導下按照RP大綱完成初稿;

3) 以文檔批注的形式精細化修改初稿，期間若有需要進一步討論的內容可隨時約與Tutor的會議;

4) 經過反復修改與打磨幫助學生定稿RP。

在充分跟同學溝通下來，了解學生的意愿和評估后，基于M學長的背景和過往經驗，Nina老師快速做出了決策??????

選校方案：英國G5主申請，王愛曼華+QS50保底

RP寫作：選擇T2套餐，Tutor溝通定題，指導RP寫作。

套磁的時候，學生特別積極主動。把自己的學習經歷、對專業的理解、為啥想跟這個導師學習都寫得清清楚楚的，還說了自己對未來研究的一些初步想法。這努力沒白費，很快就收到了好幾所院校導師的積極回復。其中劍橋的一個導師對他很感興趣，不過也給了他一些關于研究計劃的建議，讓他再完善完善。

我們tutor 緊急陪著學生一起改研究計劃。為了讓數據收集更靠譜，他們找了好多資料，參考別人的做法，還根據劍橋導師的意見，理論部分也把教育社會學的一些經典理論和新觀點加進去，讓研究計劃既有基礎又有創新。經過好幾輪的修改，研究計劃終于達到了劍橋導師的要求。

面試也很重要。博士 tutor 老師幫學生把可能問到的問題都整理出來，像介紹自己的學習經歷、說說為啥對這個專業感興趣、以后打算怎么研究之類的。然后教學生怎么回答，讓他回答得有條理、清楚明白。還組織了好幾次模擬面試，讓學生提前適應面試的氛圍。學生特別配合，每次模擬面試完都總結自己哪里做得不好，下次改進。

到了正式面試的時候，學生表現得特別好，跟導師溝通得很順暢。導師問啥他都能很快回答上來，回答得也很有水平。面試結束后，導師對他的印象特別好。最后，他順利地拿到了劍橋的offer，同時也拿到了曼大、KCL、UCL的offer!

匹配的優越留學博士tutor背景：

劍橋大學博士，碩士畢業于曼徹斯特大學，有數段學術經歷及數篇論文發表，如獨立研究過河南黃帝祭祀典禮等課題。

擅長領域：人文社科大類，包括但不限于宗教、文學、歷史、中國研究等。

案例：已輔導學員超35+，學生成功上岸牛劍、帝國理工學院、利茲大學、倫敦政治經濟學院等全球各地區頭部院校。

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