25Fall 英國本科申請正在如火如荼的進行中，已經有不少同學在規劃26Fall的申請了。對于一些剛打算申請的小白來說，學習成績、競賽、科研、標化...等好像都很重要，對板塊輕重緩急沒有明確的認識，很容易東一榔頭，西一棒槌，本末倒置。

今天，優越君就來給大家盤點一下，

英國本科申請，最主要的三點究竟是什么?

不同階段如何規劃?

目前G5本科最新申請要求又是什么?

一、英本申請三要素

第1要素：學術背景

學術背景也就是在校成績，想要申請英國大學，首先要保證一個非常優異的在校成績。我們必須提醒大家，GPA是第一重要的!在咨詢的過程中，我們發現，很多家長會格外重視科研和競賽，對學術成績的重視卻不夠。

A-Level、AP成績都可直接升讀英國本科，各個院校的申請要求都不一樣。AP的5分可起到一個A-Level的A*的作用。劍橋大學一般是要求5門AP得到5分，牛津大學和帝國理工學院是4門AP得到5分，愛丁堡大學是3門AP得到4分，具體分數及必修學科條件根據申請學校去查詢。

三科A-Level就可以申請大學，學生一般學習3科或4科。

第一梯隊學校(G5)：建議4-5門，最多一門A，其他A*

第二梯隊學校(王曼愛華)：建議3-4門，最多一門A，其他A*

第三梯隊學校(QS100)：A*BB-AAA

第2要素：標化考試

第二個要素是標化考試，也就是托福、雅思或者ACT、SAT這些標準化考試。

以四年制階段的準備，來看看到底該如何規劃：

9年級：扎實語言基礎，適應學科英語。

10年級：明確考試方向，根據想去的留學國家決定參加托福或雅思考試。

11年級：獲得滿意的TOEFL/IELTS的考試成績，并視情況準備SAT。

12年級：沖刺更有競爭力的分數，為申請做好充分準備。

第3要素：背景提升

第三個要素是背景提升，也就是課外活動。課外活動大致可以分為幾類：學術競賽、綜合拓展、公益類、工作實習類以及假日項目。

總而言之，英國大學對申請者課外活動的學術關聯性有著比較高的要求，通常期望申請者的文書內容中有75%至85%的比例是與學術相關的。

此外，英國大學還會綜合考量學生在具體活動中的時間投入、參與程度、所產生的影響力以及活動的參與頻率。

那么，不同年級，如何規劃這三個要素?在之前的文章中，優越君已經寫過，今天也貼過來，方便大家看??

二、不同年級如何規劃?

9年級：興趣探索

對于9年級的同學來說，最重要的是對未來的學習與生活進行初步規劃與嘗試。這個階段不必急于鎖定具體的申請目標，可以通過選修多樣化的興趣課程(如攝影、計算機編程、藝術設計等)以及參與課外實踐活動，來豐富自己的視野。

這種多元化的嘗試有助于學生更好地理解自己的優勢與興趣所在，為日后的專業選擇奠定堅實基礎。

與此同時，家長們也需密切關注孩子的國際高中選擇問題。面對AL、IB、AP等多種課程體系，家長應深入了解每種體系的特色與優勢，結合孩子的興趣、學習風格及未來規劃，做出最適合孩子的選擇。

10年級：專注專業與選課

在這個階段，有3大核心任務

專業探索與確認：深入探索個人興趣與未來職業方向，明確申請目標專業。

選課策略：基于IGCSE成績及專業選擇，精心規劃A-Level或其他體系的選課方案。對于IG學生，特別要重視夏季大考，因其成績已成為眾多院校評估申請的重要因素。

競賽與背景提升：在明確專業后，立即著手準備相關競賽與背景提升項目。初級競賽的準備需要開始進行，以增強學術背景，為了打高階比賽做準備

進入10年級，不論你學習哪種體系課程，都應摒棄僥幸心理，正式開啟全面規劃，為后面的申請打好基礎。

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11年級：標化+軟背景

11年級是申請準備的關鍵時期，時間緊迫，任務繁重。

此階段需全力提升標準化考試成績，因預估分是申請牛劍等頂尖學府的重要門檻，標化成績不過關，再優秀的背景也難以彌補。

針對英國G5名校，尤其是牛津、劍橋，與專業緊密相關的競賽與科研成果是不可或缺的加分項。

12年級: 材料準備

提交亮眼的標化成績與精心撰寫的文書，文書需展現個人能力與對專業的熱情，吸引招生官注意。

針對G5精英大學，特別是牛津、劍橋及帝國理工的部分專業，除了優異的學術成績外，筆試與面試是不可或缺的關鍵環節。

牛劍的筆試尤為關鍵，其成績往往直接影響面試邀請的發放;而面試表現，則直接決定了是否能最終獲得這些頂尖學府的青睞與offer。

無論是G5還是其他院校，名校的申請一定是一個過程，不是一蹴而就的。

關于如何進行高中規劃，英本院校申請干貨，往期優越君寫了相當多內容，詳情可移步查看??

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