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【C同學背景信息】

?? 高中背景：國際高中

?? 課程體系：A-Level

?? 學術成績：A*A*AA

? 錄取院校：華威大學-生物系統工程專業

顧問Sophia老師復盤分析

C同學來咨詢 本科留學申請的時候，目標很明確，申請生物醫學工程類專業。今年 BME 這個專業的申請熱度很高，競爭也比以往更加激烈。不過 C 同學的硬背景是比較出色，這讓我們在申請的時候還是很有信心的。

由于他申請的是工程類專業，盡管相關學科成績優異，但缺乏對應的競賽經歷，這在競爭激烈的申請中，可能會成為一個短板。

不過，在與 C 同學深入溝通后，我們挖掘到了他的一大亮點 —— 對動物的熱愛以及圍繞此開展的一系列自發活動。他積極組織觀鳥活動，每次都精心準備觀測設備，耐心地記錄鳥兒的種類、行為特征以及遷徙規律等信息。在救助流浪貓方面，他不僅為受傷的貓咪提供臨時住所和醫療護理，還努力為它們尋找合適的領養家庭，甚至還在社區發起了流浪動物保護宣傳活動，提高居民對流浪動物的關愛意識。

在申請地區的選擇上，C 同學和他的父母有不同的想法。C 同學主要傾向于申請香港，因為那里有很多他感興趣的公益組織，他渴望能在那里深入參與公益活動，將自己對動物的熱愛與公益事業更好地結合起來。

而他的父母則更希望他申請英國，他們覺得英國能為孩子提供更廣闊的國際視野，對孩子未來的升學也會有更大的助力。經過綜合考慮和權衡，我們最終確定了以英國的 UCL、王愛曼華以及香港的港三作為主要的申請沖刺目標，同時把港 5 和澳洲墨爾本大學作為保底選擇。

在多次溝通后，綜合分析C同學的情況，Sophia老師快速做出了決策??????

選校方案：UCL+王愛曼華/港三主申請，港五+墨爾本保底

文書寫作：擇中外文書合創，中籍老師負責文書框架搭建和初稿創作，外籍老師進行修改潤色

由于沒有競賽、科研經驗，我們在文書創作上找到了獨特的切入點。著重闡述他在觀鳥和救助流浪貓過程中所展現出的對生物細致入微的觀察能力、對生命的尊重與熱愛以及解決實際問題的能力。

比如，在救助流浪貓時，他需要運用自己的智慧和有限的資源為貓咪處理傷口、制定康復計劃，這與工程類專業所需要的創新思維和實踐能力是有相通之處的。通過文書將他對生物的熱愛巧妙地與工程專業所需的素養相結合，讓招生官看到他在專業之外的獨特魅力與潛力，從而為他在眾多申請者中脫穎而出增加了有力的籌碼。

在雙方共同努力下，C同學現已成功拿到華威大學生物醫學系統工程本科offer!我們也相信，其他offer還在路上!我們也預祝C同學25Fall一切順利~

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