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S同學(xué)是通過朋友推薦來到優(yōu)越的，一開始就錨定新國立NUS、港大HKU、帝國理工IC為目標(biāo)，且投遞結(jié)果驚人!只要申請，就是offer!

不過，在拿到港大帶18萬獎學(xué)金offer后，S同學(xué)果斷放棄申請IC帝國理工!今天就跟優(yōu)越君一起，看看S同學(xué)是如何圓夢的吧!

?? S同學(xué)背景信息

本科背景：海本/金融相關(guān)專業(yè)

學(xué)術(shù)成績：3.83/4.0

語言成績：無

? 錄取院校及專業(yè)：

香港大學(xué)*2：Master of Finance+18w獎學(xué)金

Master of Finance in Financial Technology

新加坡國立大學(xué)：MSc in Quantitative Finance

??英美全球留學(xué)咨詢??

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一、S同學(xué)申請經(jīng)歷復(fù)盤

S同學(xué)本科選的是金融專業(yè)，上大學(xué)的時候就特別想進投行。他知道那些厲害的投行對成績要求可高了，所以一直都在努力提高自己的績點。

在大二的時候，S同學(xué)了解到實習(xí)的重要性。為了積累經(jīng)驗，他積極尋找實習(xí)機會，并成功獲得了一段實習(xí)經(jīng)歷。在實習(xí)的過程中，S同學(xué)深刻體會到國內(nèi)券商的競爭之激烈，這里幾乎都是研究生起步，而且還需要有豐富的實習(xí)經(jīng)驗。然而，也正是這段經(jīng)歷，讓他確定了自己對投資研究的熱愛。

再加上現(xiàn)在投行卷的確實厲害，沒有研究生基本不太可能實現(xiàn)國內(nèi)求職。國外求職的話，自己實習(xí)經(jīng)歷又比較弱，當(dāng)?shù)匾膊缓谜覍?yīng)實習(xí)，多方考慮下，S同學(xué)覺得繼續(xù)留學(xué)是一個更好的選擇。

S同學(xué)是通過朋友介紹找到Sophia老師的，朋友說Sophia老師不僅專業(yè)，最重要的是負責(zé)，他看重的也是這一點。在溝通了幾次以后，發(fā)現(xiàn)Sophia老師真的是寶藏老師！

首先，Sophia老師從業(yè)年限比較久，她的申請經(jīng)驗非常豐富;其次，Sophia老師對我的訴求了解得很仔細，給的選校定校方案也非?？孔V!最主要的是：負責(zé)!負責(zé)!負責(zé)!因此，沒有太多猶豫，我選擇了優(yōu)越留學(xué)。

現(xiàn)在考研競爭直線上升的社會背景下，越來越多的同學(xué)選擇優(yōu)越留學(xué)的考研+留學(xué)雙保險的計劃，即：拿到211/985的錄取通知書，我們會退回一半費用。

二、Sophia導(dǎo)師復(fù)盤分析

S同學(xué)是轉(zhuǎn)介紹來的~他留學(xué)的主要目的還是以就業(yè)為導(dǎo)向。光看硬性條件，無論是院校背景還是學(xué)術(shù)成績，S同學(xué)都是非常有優(yōu)勢的。

軟背景方面，學(xué)生也還OK的，有一段相關(guān)的實習(xí)經(jīng)驗。不過，考慮到學(xué)生之后就業(yè)的行業(yè)偏好以及目標(biāo)港大的錄取偏好，我還是建議學(xué)生再補充一段實習(xí)，會更有利。

在充分跟同學(xué)溝通下來，了解學(xué)生的意愿和評估后，基于S學(xué)長的背景和過往經(jīng)驗，Sophia老師快速做出了決策??????

選校方案：IC帝國理工學(xué)院沖刺，HKU+NUS提前批主申請，常規(guī)申請HKU\NTU\NUS，UCL/KCL保底

文書寫作：選擇中外文書合創(chuàng)，中籍老師負責(zé)文書框架搭建和初稿創(chuàng)作，外籍老師進行修改潤色

簽約之后，Sophia老師火速做專業(yè)方案，因為港大和新國立提前批是一定要爭取的。因此，方案確認無誤后，火速讓服務(wù)團隊開始了文書改稿等工作。

因為學(xué)生背景不錯，提前批拿offer概率很大，因此，Sophia老師及服務(wù)團隊決定根據(jù)提前批錄取結(jié)果，逐步開展申請。

如果心儀的offer拿到了，那我們的申請季就提前結(jié)束，學(xué)生也不用花額外的海外院校申請費用，學(xué)生也能將精力集中達con和豐富實習(xí)經(jīng)歷上。

令人欣喜的是，申請結(jié)果讓人非常驚喜!幾乎是申請了，就有offer!遞交申請后僅3天，NUS發(fā)來錄取offer!一月后，港大offer如期而至，更是帶來了18萬獎學(xué)金的好消息!

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三、申請港大、NUS可借鑒的成功經(jīng)驗

S同學(xué)的申請材料為其他申請者提供了寶貴的經(jīng)驗，在多個維度具有顯著的借鑒價值。

1、專業(yè)知識學(xué)習(xí)：

本科學(xué)習(xí)要深度鉆研專業(yè)課程。如該同學(xué)在曼徹斯特大學(xué)，對金融課程核心概念深入理解并應(yīng)用，像熟練使用 NPV 決策規(guī)則。同時，注重跨學(xué)科知識融合，借助經(jīng)濟學(xué)背景搭建金融知識網(wǎng)絡(luò)，為專業(yè)學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。

2、實踐經(jīng)歷積累：

積極參與各類項目與實習(xí)。該同學(xué)在清華項目中，面對綠色金融難題，運用所學(xué)帶領(lǐng)團隊獲獎，鍛煉多種能力。在東北證券實習(xí)，接觸市場研究、客戶服務(wù)等工作，提升專業(yè)技能和行業(yè)認知。申請者應(yīng)主動尋找實踐機會，積累亮眼成果。

3、職業(yè)規(guī)劃制定：

要制定清晰合理的職業(yè)規(guī)劃。該同學(xué)計劃先在高盛任金融分析師，后到摩根大通擔(dān)任高級投資組合經(jīng)理，目標(biāo)明確且與專業(yè)緊密相關(guān)。其他申請者也應(yīng)如此，體現(xiàn)專業(yè)對職業(yè)發(fā)展的推動。

4、目標(biāo)專業(yè)匹配：

要準確評估自身專業(yè)知識短板，像該同學(xué)認識到在復(fù)雜金融產(chǎn)品等方面的不足。同時，深入研究目標(biāo)專業(yè)課程，選擇能彌補自身短板的專業(yè)方向，提高申請競爭力。

5、申請動機闡述：

關(guān)注行業(yè)熱點，以熱點事件為切入點闡述學(xué)習(xí)動機。該同學(xué)以硅谷銀行倒閉事件，表達對風(fēng)險管理的思考和構(gòu)建穩(wěn)健金融體系的愿望，體現(xiàn)專業(yè)敏感度和社會責(zé)任感。申請者可借鑒此方式，提升申請材料的獨特性 。

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