今天優(yōu)越君給大家分享一則美國+英國碩士留學(xué)申請(qǐng)案例詳解。

H學(xué)姐是華僑大學(xué)教育金融學(xué)專業(yè)，在24Fall申請(qǐng)季里，選擇了優(yōu)越留學(xué)的全球聯(lián)申，拿下了英國UofG、伯大、美國哥倫比亞大學(xué)、波士頓大學(xué)等6所名校offer!

今天就跟優(yōu)越君一起，看看H學(xué)姐是如何拿下該專業(yè)碩士全球排名第13的哥倫比亞大學(xué)的吧!

【H同學(xué)背景信息】

?? 本科院校：華僑大學(xué)

?? 所學(xué)專業(yè)：金融學(xué)

?? 學(xué)術(shù)成績：GPA3.44

?? 語言成績：雅思7

?錄取戰(zhàn)績：哥倫比亞大學(xué)、波士頓大學(xué)、格拉斯哥、南安普頓大學(xué)等

【優(yōu)越君提示】

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一、H同學(xué)自述

我高中的時(shí)候?qū)W的非常痛苦，不是很喜歡國內(nèi)這種填鴨式的教育，對(duì)于學(xué)的內(nèi)容也沒有多大興趣，最后不出意外的，高考成績一般，只能勉勉強(qiáng)強(qiáng)上個(gè)一本。

上了大學(xué)之后，我覺得非常快樂，大一課程不是很緊張，我有很多時(shí)間干自己的事情。當(dāng)時(shí)有個(gè)學(xué)姐參加了一位老師的項(xiàng)目，問我去不去，我想這反正沒啥事干，就答應(yīng)了，從此打開了新世界的大門。在項(xiàng)目調(diào)研里，我覺得我做的東西是真的有成果、有意義的，學(xué)到的理論，不是為考試服務(wù)，而是應(yīng)用到生活的。

于是大一的時(shí)候，我就特別積極的跑實(shí)驗(yàn)室。在一次和老師聊天的時(shí)候，偶然談到了未來的規(guī)劃，老師問我以后打算干啥，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)我不知道，好像什么都可以。她問了問我對(duì)未來的期待還有對(duì)工作的要求，最后推薦我出國讀書。因?yàn)榻鹑谛袠I(yè)很卷學(xué)歷，直接就業(yè)的話必然是只能干前臺(tái)工作。如果繼續(xù)讀，國內(nèi)研究生太難考，而且其實(shí)也挺枯燥無聊的，她覺得我的性格更適合出國。最后，我仔細(xì)思索了一番，決定出國。

因?yàn)閷?duì)留學(xué)了解比較少，于是我想這可能找個(gè)中介會(huì)更好一些，畢竟他們經(jīng)驗(yàn)更加充足。在網(wǎng)上到處了解的時(shí)候，優(yōu)越留學(xué)吸引了我的目光，于是我直接加了顧問老師的微信開始了解，在和顧問老師Leon溝通的過程中，我覺得Leon老師非常的真誠，沒有像一些機(jī)構(gòu)畫大餅說可以幫我申請(qǐng)倫敦政經(jīng)、劍橋啥的。之后我又問了幾家留學(xué)機(jī)構(gòu)，但還是決定Leon老師更和我心意，于是我最后選擇了優(yōu)越留學(xué)。

二、優(yōu)越顧問Leon老師復(fù)盤

H同學(xué)是在大二時(shí)自己了解找過來的，她當(dāng)時(shí)對(duì)于留學(xué)申請(qǐng)的目標(biāo)不是很明晰，只是希望能盡可能申請(qǐng)到名校來補(bǔ)上本科的短板。

我先是和她分析了一下基本情況，她的硬背景不算是很好，本科學(xué)校不太強(qiáng)，績點(diǎn)也不算是很高，但是很出色的是她從大一起就跟著老師做項(xiàng)目，而且和老師關(guān)系不錯(cuò)，有望發(fā)表論文。在此基礎(chǔ)上，我推薦她主要考慮申請(qǐng)美國，因?yàn)橄啾绕鹩绹皇翘貏e看重本科院校等級(jí)，只要績點(diǎn)夠就大差不差，而英國相對(duì)來說很卡list，像G5和王愛曼華院校基本就拒之門外了。于是H同學(xué)決定主申美國，輔申英國。

在確定了留學(xué)國家之后，我建議H同學(xué)可以參加相關(guān)的實(shí)習(xí)，看看自己更喜歡哪類工作，從而更好確定留學(xué)專業(yè)方向。因?yàn)镠同學(xué)平時(shí)還要經(jīng)常去實(shí)驗(yàn)室，所以我?guī)椭齾⑴c了兩端線上實(shí)習(xí)，很幸運(yùn)的是，這兩端實(shí)習(xí)幫助她鎖定了自己的申請(qǐng)方向?yàn)轱L(fēng)險(xiǎn)控制。在此之后，我留意適合她背景的風(fēng)險(xiǎn)控制項(xiàng)目，同時(shí)也督促她學(xué)習(xí)，在科研之余，成績也得維持在85左右。

最后大三大四階段，H同學(xué)成功發(fā)表了一篇論文，并且又累積了兩段科研經(jīng)歷.在她的軟背景基礎(chǔ)上，我建議她可以沖一沖哥大。

綜合分析H同學(xué)的情況后，Leon老師快速做出了決策??????

選校方案：美國哥倫比亞大學(xué)、波士頓大學(xué)主申請(qǐng)+沖刺，羅徹斯特大學(xué)保底

文書寫作：選擇中外文書合創(chuàng)，中籍老師負(fù)責(zé)文書框架搭建和初稿創(chuàng)作，外籍老師進(jìn)行修改潤色

文書方面，Leon老師特意安排了有金融背景的老師負(fù)責(zé)文書框架的搭建以及初稿創(chuàng)作，再讓外籍總監(jiān)進(jìn)行修改潤色。

在雙方共同努力下，H學(xué)姐圓夢(mèng)拿下了哥倫比亞大學(xué)的offer!(該領(lǐng)域全球排名第11)同時(shí)也將波士頓大學(xué)的offer收入囊中。

三、金融/風(fēng)險(xiǎn)控制專業(yè)/英美申請(qǐng)大不同

風(fēng)險(xiǎn)控制專業(yè)在留學(xué)領(lǐng)域中雖然相對(duì)小眾，但在全球金融與保險(xiǎn)行業(yè)中卻是一個(gè)極具前景的選擇。風(fēng)險(xiǎn)控制專家在國外的就業(yè)市場(chǎng)非常廣闊，且薪資水平通常較為優(yōu)厚。該專業(yè)在英美申請(qǐng)中有以下相同點(diǎn)和不同點(diǎn)??

? 相同點(diǎn)：

學(xué)制時(shí)長：盡管英國的研究生課程通常是一年制，而美國的課程通常是兩年制，但是都要求申請(qǐng)者具有與風(fēng)險(xiǎn)控制或相關(guān)領(lǐng)域(如金融、經(jīng)濟(jì)、數(shù)學(xué)、工程等)相關(guān)的本科學(xué)位。

培養(yǎng)方案：兩國課程均要求學(xué)生參與實(shí)習(xí)獲得直接服務(wù)經(jīng)驗(yàn)，并重視批判性思維和研究能力的培養(yǎng)。兩國的課程設(shè)計(jì)往往與行業(yè)需求緊密相關(guān)，課程內(nèi)容會(huì)定期更新以反映最新的行業(yè)趨勢(shì)和技術(shù)發(fā)展。

? 不同點(diǎn)：

申請(qǐng)要求：英國可能更注重本科績點(diǎn)和學(xué)術(shù)背景，看重申請(qǐng)者在學(xué)術(shù)和研究方面的潛力;美國可能更注重個(gè)人陳述的內(nèi)容，希望了解申請(qǐng)者的個(gè)人經(jīng)歷、研究興趣和職業(yè)目標(biāo)，并且更注重申請(qǐng)者的工作經(jīng)驗(yàn)，尤其是與風(fēng)控相關(guān)的實(shí)踐背景。

學(xué)科優(yōu)勢(shì)：英國的金融和保險(xiǎn)行業(yè)歷史悠久，風(fēng)險(xiǎn)控制專業(yè)在這些領(lǐng)域有著深厚的學(xué)科基礎(chǔ);美國在金融創(chuàng)新和技術(shù)應(yīng)用方面處于領(lǐng)先地位，風(fēng)險(xiǎn)控制專業(yè)在這些領(lǐng)域有著明顯的優(yōu)勢(shì)。

認(rèn)證和專業(yè)發(fā)展：英國的風(fēng)險(xiǎn)控制專業(yè)注重量化分析技能的培養(yǎng)，課程中會(huì)包含統(tǒng)計(jì)學(xué)、金融數(shù)學(xué)和計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)等量化方法;美國的課程內(nèi)容可能更加多樣化，涵蓋從傳統(tǒng)風(fēng)險(xiǎn)管理到新興的數(shù)據(jù)分析和量化風(fēng)險(xiǎn)管理。

? 綜合排名：根據(jù)2024年QS會(huì)計(jì)與金融學(xué)排名，美國有7所院校進(jìn)入前十，英國只有3所進(jìn)入前10

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