今天優(yōu)越君給大家?guī)?lái)的英美碩士留學(xué)申請(qǐng)案例詳解。

K學(xué)姐是復(fù)旦大學(xué)社會(huì)工作專業(yè)，在24Fall申請(qǐng)季里，選擇了優(yōu)越留學(xué)的英美聯(lián)申，拿下了英國(guó)愛(ài)大、曼大，美國(guó)哥大、UMich，香港港大、港中文7所名校offer!

今天就跟優(yōu)越君一起，看看K學(xué)姐是如何拿下這么多名校offer的吧?

【K同學(xué)背景信息】

?? 本科院校：復(fù)旦大學(xué)

?? 所學(xué)專業(yè)：社會(huì)工作

?? 學(xué)術(shù)成績(jī)：GPA 3.71

?? 語(yǔ)言成績(jī)：雅思7.5

【優(yōu)越君提示】

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一、K同學(xué)自述

我是被調(diào)劑到社會(huì)工作這個(gè)專業(yè)的，但是比較幸運(yùn)的是，雖然專業(yè)不是我自己選的，但是學(xué)起來(lái)還是比較開(kāi)心舒服的。這個(gè)課程的宗旨就是對(duì)社會(huì)上的弱勢(shì)人群進(jìn)行救助和服務(wù)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中其實(shí)讓我挺有成就感的，不過(guò)想要完全發(fā)揮所學(xué)，總覺(jué)得差點(diǎn)啥。

在步入大三之后，我也開(kāi)始思考自己未來(lái)到底想要做什么。像我這個(gè)專業(yè)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐大部分都考公考編了，但是我還是會(huì)有些不甘心。一方面，我覺(jué)得我學(xué)的知識(shí)都還比較淺顯，離實(shí)際生活還差得遠(yuǎn)。另一方面，我覺(jué)得考公之后的工作太過(guò)重復(fù)無(wú)聊，不是我喜歡的。我當(dāng)時(shí)就產(chǎn)生了深造的想法，想要盡可能多學(xué)一些，做出更多的成就。

我父母聽(tīng)了我的想法后也很支持我，他們建議我可以考慮考慮出國(guó)，去見(jiàn)見(jiàn)世面，也可以學(xué)習(xí)一下國(guó)外不一樣的理論和思想，而且國(guó)外社工體系也更加先進(jìn)完善一些。最后，在我們的深思熟慮之下，我們就決定出國(guó)了。

因?yàn)楫?dāng)時(shí)已經(jīng)大三了，我基本沒(méi)有任何實(shí)習(xí)科研，整體時(shí)間非常緊，于是就沒(méi)有打算自己diy，怕中間出錯(cuò)耽誤升學(xué)，所以打算直接找機(jī)構(gòu)。我有個(gè)認(rèn)識(shí)的學(xué)姐推薦了優(yōu)越，她去年是在優(yōu)越的幫助下申了美國(guó)不錯(cuò)的大學(xué)。于是就聯(lián)系了優(yōu)越。

在和Sharon老師聊了之后覺(jué)得老師對(duì)我這個(gè)專業(yè)非常了解，給我share不少就業(yè)前景，而且對(duì)于各國(guó)申請(qǐng)策略以及偏好要求都非常清楚，針對(duì)我的情況也有自己的見(jiàn)解。最后在幾家對(duì)比之下還是選擇了優(yōu)越。

二、優(yōu)越顧問(wèn)Sharon老師的分析

K同學(xué)是上一屆學(xué)生推薦過(guò)來(lái)的，她是大三上來(lái)到優(yōu)越的，我先是了解了一下她的專業(yè)、地區(qū)意向。她是希望能夠繼續(xù)深造社工專業(yè)，在國(guó)家選擇上沒(méi)有太多想法。于是我先和她介紹了不同地區(qū)社工碩士課程的培養(yǎng)方案、申請(qǐng)條件、未來(lái)就業(yè)上的差距，她當(dāng)時(shí)是更偏好美國(guó)。一方面美國(guó)的實(shí)踐會(huì)更多一些，另一方面美國(guó)的社會(huì)學(xué)確實(shí)也更加有名。

在確定了地區(qū)和專業(yè)之后，我就開(kāi)始為她制定留學(xué)規(guī)劃。她當(dāng)時(shí)GPA有3.7左右，已經(jīng)非常不錯(cuò)了，接下來(lái)繼續(xù)保持就行。但是軟背景非常欠缺，我注意到她學(xué)校有交換生項(xiàng)目，我建議她可以申請(qǐng)一下，去交換一學(xué)期，這個(gè)經(jīng)歷放在簡(jiǎn)歷上是一個(gè)不錯(cuò)的加分項(xiàng)。

結(jié)合學(xué)科排名和世界影響力、國(guó)內(nèi)認(rèn)可度，我圈定了哥倫比亞大學(xué)沖刺、Umich/愛(ài)大/港大主申的學(xué)校。這兩個(gè)學(xué)校在社會(huì)學(xué)領(lǐng)域排名都很領(lǐng)先。

綜合分析K學(xué)姐的情況后，Sharon老師快速做出了決策??????

選校方案：美國(guó)哥大沖刺、UMich/愛(ài)大/港大主申請(qǐng)，曼大/港中文保底

文書(shū)寫(xiě)作：選擇中外文書(shū)合創(chuàng)，中籍老師負(fù)責(zé)文書(shū)框架搭建和初稿創(chuàng)作，外籍老師進(jìn)行修改潤(rùn)色

文書(shū)方面，Sharon老師特意安排了有社會(huì)科學(xué)背景的老師負(fù)責(zé)文書(shū)框架的搭建以及初稿創(chuàng)作，再讓外籍總監(jiān)進(jìn)行修改潤(rùn)色。

在雙方共同努力下，K學(xué)姐圓夢(mèng)拿下了美國(guó)哥倫比亞大學(xué)(該領(lǐng)域全球排名第13)和英國(guó)曼徹斯特大學(xué)(該領(lǐng)域全球排名第16)的offer!

我們也預(yù)祝K學(xué)姐24Fall一切順利~

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三、社會(huì)工作專業(yè)/英美申請(qǐng)大不同

社會(huì)工作學(xué)專業(yè)在留學(xué)專業(yè)選擇中是個(gè)比較小眾的選項(xiàng)，但是該專業(yè)在國(guó)外算是一個(gè)很好就業(yè)的選項(xiàng)，并且薪資也不錯(cuò)。該專業(yè)在英美申請(qǐng)中有以下相同點(diǎn)和不同點(diǎn)??

? 相同點(diǎn)：

學(xué)制時(shí)長(zhǎng)：盡管英國(guó)的研究生課程通常是一年制，而美國(guó)的課程通常是兩年制，但是都建議具有社會(huì)工作或相關(guān)領(lǐng)域(如心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、公共管理等)本科學(xué)位的學(xué)生申請(qǐng)。

培養(yǎng)方案：英國(guó)和美國(guó)的社會(huì)工作專業(yè)培養(yǎng)方案共同強(qiáng)調(diào)專業(yè)倫理、實(shí)踐技能、多學(xué)科知識(shí)融合、人際溝通、政策倡導(dǎo)、多樣性包容、社會(huì)正義以及終身學(xué)習(xí)。兩國(guó)課程均要求學(xué)生參與實(shí)習(xí)獲得直接服務(wù)經(jīng)驗(yàn)，并重視批判性思維和研究能力的培養(yǎng)。

? 不同點(diǎn)：

申請(qǐng)要求：英國(guó)可能更注重本科績(jī)點(diǎn)和學(xué)術(shù)背景，看重申請(qǐng)者在學(xué)術(shù)和研究方面的潛力;美國(guó)可能更注重個(gè)人陳述的內(nèi)容，希望了解申請(qǐng)者的個(gè)人經(jīng)歷、研究興趣和職業(yè)目標(biāo)，并且更注重申請(qǐng)者的工作經(jīng)驗(yàn)，尤其是與社會(huì)服務(wù)相關(guān)的實(shí)踐背景。

學(xué)科優(yōu)勢(shì)：英國(guó)的社會(huì)工作學(xué)可能更側(cè)重于社會(huì)政策、社會(huì)福利以及全球化背景下的社會(huì)問(wèn)題;美國(guó)的社會(huì)工作學(xué)可能更側(cè)重于臨床實(shí)踐、多元文化能力、社會(huì)正義和社區(qū)實(shí)踐。

認(rèn)證和專業(yè)發(fā)展：英國(guó)的社會(huì)工作學(xué)可能更側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)獲取國(guó)際職業(yè)機(jī)會(huì)和政策制定;美國(guó)的社會(huì)工作學(xué)可能更側(cè)重于直接服務(wù)、臨床實(shí)踐和社區(qū)工作能力的培養(yǎng)。

? 綜合排名：根據(jù)2024年QS社會(huì)學(xué)學(xué)科排名，美國(guó)有7所院校進(jìn)入前十，英國(guó)只有3所進(jìn)入前10

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