同學(xué)來自雙非院校，因此在選擇英國院校的過程中，顧問老師需要憑借過往的申請經(jīng)驗(yàn)，為同學(xué)篩選出本科院校在list內(nèi)的英國院校，并按照沖刺、穩(wěn)妥、保底三個(gè)檔次設(shè)置了梯度合理的院校。

另外，同學(xué)同時(shí)也考慮香港院校，因此顧問老師也幫助同學(xué)選擇了香港的幾所院校，而澳洲，在了解到同學(xué)預(yù)算充足的情況下，老師也推薦了該地區(qū)的幾所院校，同等條件下能申到排名更高的院校，為同學(xué)最終的申請結(jié)果增添了幾分預(yù)算。

具體定校方案如下：

院校1：Hong Kong Baptist University

專業(yè)：MA Producing for Film,Television and New Media

院校2：The University of Sydney

專業(yè)：Master of Media Practice

院校3：The University of Edinburgh(沖刺)

專業(yè)：Film Studies MSc

院校4：University of Southampton(穩(wěn)妥)

專業(yè)：Film and Cultural Management (MA)

院校5：University of Leeds(保底)

專業(yè)：Film Studies MA

院校6：The University of Sheffield(保底)

專業(yè)：MA Cultural Data Management and Communication

2. 有效提升綜合軟實(shí)力

因?yàn)橥瑢W(xué)本身的實(shí)習(xí)經(jīng)歷比較匱乏，而且含金量并不高，并不利于出國留學(xué)申請。為了幫助同學(xué)提升被成功錄取的幾率，顧問老師從優(yōu)越海量的背提項(xiàng)目中，結(jié)合同學(xué)的個(gè)人興趣以及所申院校專業(yè)的要求，為同學(xué)推薦了在擁有十多年經(jīng)驗(yàn)的海川傳媒的實(shí)習(xí)。

在這段實(shí)習(xí)中，同學(xué)對于視頻從前期制作到后期轉(zhuǎn)碼、剪輯的一套完整的流程有了一定的熟悉，而在具體的實(shí)踐過程中，也讓同學(xué)轉(zhuǎn)換了理論到實(shí)踐的思維，同時(shí)更加深了對于所學(xué)理論知識的理解。

實(shí)習(xí)結(jié)束后，在和外籍導(dǎo)師頭腦風(fēng)暴的過程中，還挖掘出了同學(xué)未來3-5以及5-10年的職業(yè)規(guī)劃，并最終在文書中呈現(xiàn)出來，讓院校招生官能夠看到同學(xué)在個(gè)人規(guī)劃方面的決心以及明確的目標(biāo)。

通篇文書在語言方面，并沒有過度堆砌復(fù)雜難句和華麗辭藻，而是做到了保證語法正確的基礎(chǔ)上，行文流暢簡潔，凸顯出同學(xué)的學(xué)業(yè)表現(xiàn)以及實(shí)踐經(jīng)歷，將同學(xué)的個(gè)人優(yōu)勢、決心、愿景融于字里行間，最終成功打動(dòng)招生官。

（快速聯(lián)系通道：點(diǎn)擊電腦屏幕右方或手機(jī)屏幕下方“在線/網(wǎng)上咨詢”。） 

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