同學(xué)一直以來就想學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)專業(yè)，但是高考的幾分之差讓他沒有入學(xué)心儀的專業(yè)，只要趁著研究生課程讓自己彎道超車，由于本科專業(yè)是翻譯，所以同學(xué)自然而然的想到去英國留學(xué)。正好有個(gè)關(guān)系還不錯(cuò)的學(xué)姐在優(yōu)越的幫助下申請到了英國G5院校的offer，于是在學(xué)姐的介紹下找到了我們的顧問老師進(jìn)行咨詢，老師對于同學(xué)的具體錄取要求都做了詳細(xì)的介紹，以及明確指出同學(xué)在課程與科研項(xiàng)目上距離目標(biāo)院校的差距，并承諾幫助同學(xué)拿到理想的offer。最后我們也不負(fù)眾望的幫助同學(xué)申請到了kcl等名校。

一、申請難點(diǎn)

211大學(xué) 翻譯專業(yè)GPA3.79

1.同學(xué)本科期間除了考過ACCA的課程，沒有學(xué)過任何會(huì)計(jì)相關(guān)的課程，以及基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)相關(guān)的課程。

2.英國對于ACCA的認(rèn)可度總體也不高，并且同學(xué)只接受跨專業(yè)申請會(huì)計(jì)相關(guān)的專業(yè)。

3.同學(xué)主要實(shí)習(xí)也只有一段，語言也沒有考，香港申請還比較看重實(shí)習(xí)和雅思，時(shí)間非常緊張。

二、申請亮點(diǎn)

【精準(zhǔn)定校】

同學(xué)成績3.79根據(jù)學(xué)校的基本情況和同學(xué)的入學(xué)要求以及以往該校的申請案例，給同學(xué)定校。以同學(xué)意向商法方向?yàn)閮?yōu)先選擇，同時(shí)也和家長介紹了我們外籍文案，家長也關(guān)注我們帳號(hào)好幾年，也看到我們很多申請G5的名校的案例，對我們機(jī)構(gòu)實(shí)力非常認(rèn)可，也希望通過我們外籍文案能助孩子拿到名校offer。

【定校方案】

1 King's College London(KCL) ：Accounting, Accountability & Financial Management MSc

2 The London School of Economics and Political Science (LSE)： MSc Accounting, Organisations and Institutions

3University of Warwick： Business with Accounting and Finance - MSc

4 University of Glasgow ：Corporate Governance & Accountability [MSc]

5 City University of Hong Kong ：MSc Professional Accounting and Corporate Governance

6 Durham University ：Accounting MSc

7 The University of Sheffield： MSc Finance and Accounting

8The University of Melbourne： Master of Management (Accounting)

【時(shí)間規(guī)劃】

英國和香港申請基本都在9月開放，但同學(xué)因?yàn)榭鐚I(yè)申請會(huì)計(jì)專業(yè)，結(jié)合申請時(shí)間和同學(xué)情況做以下時(shí)間安排：同學(xué)大二和我們簽約我們C套餐(外籍文案寫文書)，隨后把學(xué)校和專業(yè)初定下來，指導(dǎo)選修課程，規(guī)劃實(shí)習(xí)

大三下填文書問卷，和外籍預(yù)約做頭腦風(fēng)暴;

5月到9月修改文書，

7到9月考雅思，做實(shí)習(xí)

9到10月遞交申請;

語言準(zhǔn)備：香港申請需要帶雅思遞交，同學(xué)經(jīng)過規(guī)劃學(xué)習(xí)最終雅思考到7.5(6.5)。

【背景提升】

因?yàn)闆]有任何的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，同學(xué)一直都對自己去英國留學(xué)是特別沒有自信的，最后在顧問老師的指導(dǎo)下，同學(xué)參加了由優(yōu)越提供的兩段與申請專業(yè)相匹配的科研項(xiàng)目，不管是同學(xué)自身對會(huì)計(jì)專業(yè)的理解以及作為在文書中寫作的素材，這兩段實(shí)習(xí)項(xiàng)目都給到了非常大的幫助。

特別有一段在新冠疫情下的公司融資和金融風(fēng)險(xiǎn)管理的應(yīng)用研究，文書老師更是直接運(yùn)用在了文書寫作中，特別提到了在此次項(xiàng)目中，同學(xué)對現(xiàn)金持有量差異化分析、新冠疫情下的融資窘境與破局、可用現(xiàn)金與需求現(xiàn)金預(yù)測等。并且熟練使用金融統(tǒng)計(jì)軟件，如Stata、EViews，完成數(shù)據(jù)分析和預(yù)測，通過項(xiàng)目掌握企業(yè)流動(dòng)資產(chǎn)的管理與預(yù)測方法，了解不同規(guī)模企業(yè)的現(xiàn)金持有量和現(xiàn)金流狀況對企業(yè)短期生存、長期增長和盈利能力的潛在影響。

三、Offer結(jié)果

1 King's College London(KCL)： Accounting, Accountability & Financial Management MSc

2 City University of Hong Kong： MSc Professional Accounting and Corporate Governance

3 Durham University ：Accounting MSc

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