所屬欄目:英國(guó)留學(xué), 名校案例 發(fā)表時(shí)間:2022-12-22 來(lái)源:本站原創(chuàng)
今天分享的是教科書(shū)級(jí)別的雙非申請(qǐng)案例。主人公X同學(xué)本科是英語(yǔ)專業(yè),未來(lái)想從事英語(yǔ)相關(guān)的教學(xué)工作,目標(biāo)沖進(jìn)世界top100的院校,實(shí)現(xiàn)華麗轉(zhuǎn)身。所以X同學(xué)既有英語(yǔ)專業(yè)的背景,又有教育工作的志向,擺在她面前的路非常明晰。毫無(wú)疑問(wèn),申請(qǐng)TESOL專業(yè)就是最優(yōu)解,因?yàn)門(mén)ESOL即“對(duì)外英語(yǔ)教學(xué)”,就是為未來(lái)的英語(yǔ)老師們準(zhǔn)備的專業(yè)。
其他中介了解到X同學(xué)本科是國(guó)內(nèi)一所二本大學(xué)時(shí),對(duì)她top100的目標(biāo)澆了一盆涼水。但是優(yōu)越的顧問(wèn)深入分析路她個(gè)人情況之后,覺(jué)得還是有希望沖刺QS世界前100的學(xué)校。最后不負(fù)眾望6個(gè)申請(qǐng)全部拿到offer,包括QS排名86的利茲大學(xué)。
【申請(qǐng)背景】
本科雙非院校,英語(yǔ)專業(yè),均分:84+
【申請(qǐng)難點(diǎn)】
1、院校背景一般
要知道英國(guó)的top100大學(xué)都是會(huì)優(yōu)先考慮國(guó)內(nèi)211、985大學(xué)的學(xué)生申請(qǐng)。而X同學(xué)本科只是普通雙非學(xué)院,院校背景相較于211、985完全沒(méi)有優(yōu)勢(shì)。
2、均分不高
雖然X同學(xué)所學(xué)的英語(yǔ)專業(yè)符合TESOL專業(yè)的背景要求,但是她的學(xué)術(shù)成績(jī)只有84分,要知道,85是很多學(xué)校的一個(gè)門(mén)檻。所以即便X同學(xué)通過(guò)了英國(guó)大學(xué)list這一關(guān),但意向的院校往年錄取的學(xué)生都是雙非88以上,相關(guān)英語(yǔ)或者教育學(xué)背景的學(xué)生。
【申請(qǐng)亮點(diǎn)】
1、定校策略
X同學(xué)本科英語(yǔ)專業(yè)有一定的優(yōu)勢(shì),優(yōu)越顧問(wèn)給她參考了許多相關(guān)的案例,其中利茲大學(xué)是top100中希望非常大的選擇,這幫她獲取了極大的自信。巴斯和圣安的TESOL專業(yè)對(duì)雙非院校的申請(qǐng)者比較友好,香港理工和諾丁漢比較看重工作經(jīng)驗(yàn),而X同學(xué)有6個(gè)月相關(guān)的實(shí)習(xí)經(jīng)歷,1年相關(guān)的教育全職工作經(jīng)歷,匹配度是比較高的。
最終優(yōu)越老師為同學(xué)確定如下的申請(qǐng)方案:
院校1:利茲大學(xué) 專業(yè):MA TESOL Studies
院校2:諾丁漢大學(xué) 專業(yè):TESOL MA
院校3:伯明翰大學(xué) 專業(yè):TESOL
院校4:巴斯大學(xué) 專業(yè):MA TESOL
院校5:圣安德魯斯大學(xué) 專業(yè):TESOL MSc
院校6:香港理工大學(xué) 專業(yè):Master of Arts in English Studies for the Professions
2、文書(shū)定制
X同學(xué)了解到優(yōu)越留學(xué)是專業(yè)做英國(guó)的,堅(jiān)持原創(chuàng)文書(shū),并且可以提供外籍文書(shū)潤(rùn)色服務(wù),這也是她選擇優(yōu)越的原因,希望憑借優(yōu)越的外籍文書(shū)為自己增色,提高申請(qǐng)成功率。
文書(shū)重點(diǎn)一
首先文書(shū)中,優(yōu)越突出了同學(xué)的學(xué)術(shù)能力。
雖然X同學(xué)均分不高,但是她的核心課程成績(jī)都很優(yōu)秀,在88到95分之間。拖累均分的是思政課之類的通識(shí)課程,但是申請(qǐng)時(shí)她已經(jīng)沒(méi)辦法去刷績(jī)點(diǎn)了。所以文書(shū)中集中體現(xiàn)X同學(xué)的專業(yè)課成績(jī)名列前茅,而且她的課堂表現(xiàn)也深受授課老師好評(píng)。
文書(shū)重點(diǎn)二
因?yàn)楸究圃盒2徽純?yōu)勢(shì),所以優(yōu)越的文書(shū)老師將她的工作經(jīng)歷作為申請(qǐng)的一個(gè)亮點(diǎn)和優(yōu)勢(shì),在文書(shū)里做了詳細(xì)的闡述。例如X同學(xué)曾參加過(guò)某高校社會(huì)工作系暑期培訓(xùn)課程和知名教育培訓(xùn)集團(tuán)的一對(duì)一英語(yǔ)教師。在這些工作經(jīng)歷中,X同學(xué)進(jìn)行歷奇體驗(yàn),獲得了學(xué)術(shù)能力提升、課程實(shí)踐能力提升、申請(qǐng)課程所需其他綜合素質(zhì)提升。她的課程也受到學(xué)生和家長(zhǎng)的好評(píng),獲得了榮譽(yù)獎(jiǎng)狀。
文書(shū)重點(diǎn)三
另外文書(shū)老師通過(guò)X同學(xué)的教育工作經(jīng)歷,也讓其對(duì)自己未來(lái)的職業(yè)生涯有更加清晰的規(guī)劃,這也是同學(xué)想繼續(xù)進(jìn)修TESOL專業(yè)的原因,非常符合學(xué)校培養(yǎng)的方向。
【offer結(jié)果】
院校1:利茲大學(xué) 專業(yè):MA TESOL Studies
院校2:諾丁漢大學(xué) 專業(yè):TESOL MA
院校3:伯明翰大學(xué) 專業(yè):TESOL
院校4:巴斯大學(xué) 專業(yè):MA TESOL
院校5:圣安德魯斯大學(xué) 專業(yè):TESOL MSc
院校6:香港理工大學(xué) 專業(yè):Master of Arts in English Studies for the Professions