A同學院校背景很好，中國人民大學同學，但由于本科專業并不是經濟學相關，之前學過的課程都是偏金融方向，經濟學課程涉及很少，而且平均分不算很高，同學主要的想法是和本科專業區分開，不想申純金融的專業，想申經濟學。但是對于英國院校了解很少，顧問老師在為同學選擇匹配的專業和院校方面給予了大量的專業意見，為同學分析了不同學校的經濟學相關專業的課程情況以及具體要求。最終通過優越的幫助，同學成功申請到了曼大經濟學。

申請難點

985院校，金融學，83+，無雅思，無G。去世界排名前100的，盡量沖刺前50的院校

1、同學咨詢留學的時候已經是大三下學期，之后課程比較少，很難在均分上再有所提高。但83的均分想要沖刺QS前50的院校還是比較困難的，而且沒有GMAT的加持。

2、A同學想要申請的經濟學，雖然和本科金融學專業有所聯系，但畢竟本科課程還是偏純金融比較多，經濟學課程涉及很少。如何將本科的學習內容和經濟學聯系起來，說服招生官A同學有能力和基本素養可以研讀經濟學，需要專業文書老師的努力。

操作亮點

1、定校方案

A同學的院校背景非常好，但是均分不高，申請時也還沒有考出雅思成績，同學之前的課程中主要涉及的是金融或數理方向的課程，但是也有部分經濟學方向課程，如宏觀經濟學，微觀經濟學，計量經濟學，經濟與政治等，所以同學可以選擇經濟金融，經濟學，金融學，金融管理等專業方向進行申請。

但是同學傾向于選擇純的經濟學，如果想讀博或者是考取公務員也是經濟學更為合適。而且A同學自己表示更喜歡理論性較強的，并且相對喜歡偏研究的課程而不太喜歡數理課較多需要做大量計算的課程。

因為曼大，愛丁堡，華威等，商科類專業基本要211,985,85分+，而且會要求帶雅思成績成績，同學的背景來說申請經濟學或者經濟金融專業申請好學校的成功率更大。

另外A同學有劍橋的交換經歷以及實習經歷，都為申請成功提供了更大的可能性。

顧問老師在同學的意見以及院校的要求和課程設置后，部分學校則為同學選擇的是經濟金融專業如華威，布里斯托，伯明翰，而另外則為同學選擇了相關院校的理論性較強的經濟學專業。

最終定校：

Durham University Corporate and International Finance

University of Warwick Business (Financial Management) - MSc

University of Bristol Finance and Investment MSc

University of Bristol Economics and Finance, MSc

The University of Edinburgh Economics / Economics (Econometrics) / Economics (Finance) MSc

The University of Manchester Economics MA

University of Birmingham Financial Management MSc

2、背景提升

同學在簽約時均分基本已經確定，因為大三下課程較少，不會有太大的提升，而雅思同學也已經報了新東方的課程在學習當中，但是因為顧問老師也有多次雅思考取的經驗，所以也提供了之前自己覺得有效率的學習方法和筆記給到了同學，并且建議同學在大三時多參加學校的實踐活動來豐富自己的履歷。

顧問老師在大三暑假開始之前便建議同學利用暑假進行相關的實習，因為之前同學并沒有這方面的經歷，那么同學也通過自己的努力以及面試拿到了幾家公司的實習機會，并且都發給了顧問老師尋求專業化的意見。

最終在優越顧問的建議下，同學進入北京大信中和稅務師事務所實習，崗位為代理部審計員。主要職責為核對資產負債表、利潤表、銀行余額調節表等報表，出外勤考察公司情況并撰寫審計工作底稿。

3、文書

重點一：A同學擁有足夠的只是儲備

文書老師在文書中強調了A同學在大二學習“國際金融”這門課程時，同學加深了對相關金融理論和經濟模型的認識，深入了解了國家之間的金融往來活動與影響，對全球金融體系有了更清晰的認知，最后也取得了4.0滿績的成績。

而同學更加深入了解金融領域的課程是“風險管理”這門課程，生存與金融這個高收益與高風險并存的領域，風險識別與管控能力必不可少。同學通過以往的案例解析，學到了風險識別、風險評估與量化，進而對其進行組合管理的具體步驟與方法。在自行分析案例的作業中，在老師的指導下與組員們獨辟蹊徑，從資產負債表的角度剖析了中國第一破產案——廣國投破產案的原因與啟示。

重點二：A同學在實踐中更進一步

文書中提到了A同學實習時初到公司，怕犯錯誤工作找不到合適的方法，后來在領導的鼓勵下，也漸漸的上手，變的更加自信，在這段經歷中，同學也知道了，學習階段的實習并不是要學到多少的工作技能，而是要開闊眼界，學會全面的考慮問題，樹立宏觀的格局意識。

重點三：A同學想繼續深造的動力

A同學在高中參加了模聯活動，但其中蘊含的復雜的金融學知識始終困惑著同學，也讓她產生了認真探索這個領域的動力。但是在本科階段進行了一段時間的金融領域學習之后，同學發現自己并不僅僅是想學習金融這一個領域的知識，覺得相對枯燥，而且認為僅僅本科學的專業知識是可以符合進入金融公司工作的要求的，所以研究生同學更想選擇偏經濟學方向的，自己也希望之后能把兩個領域的知識相結合，而且同學也考慮在經濟領域繼續做研究，繼續深造。

Offer結果

院校：The University of Manchester

專業：MA Economics

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