無論在求職還是留學申請中，三本獨立院校都是競爭力相對較弱的一批，而我就屬于這一行列，雖然沒有名校光環，但我也有自己的夢想，從開始我一直熱愛教育事業，而當在新聞中看到張桂梅校長幫助了一批批鄉村女孩走出大山、進入各大高等學府，更是激發了我對教育事業的熱情，因此我打算通過出國留學提升自己的學歷，回國后能夠為國內的教育事業貢獻自己的一份力量。

但當我開始找留學中介的時候，卻發現許多中介因為我三本獨立院校的背景，在定校過程中都比較保守，而不是從尊重我的個人意愿出發，這讓我很沮喪，幸好我爸的朋友向我們推薦了一家主打英國留學申請的中介優越留學，才最終幫我實現了愿望，讓我離自己所熱愛的教育事業更近。

【同學背景】

國內三本獨立院校，學前教育專業，均分85+分。

【申請難點】

1. 院校排名低

同學的本科院校僅僅是國內一所三本的獨立院校，在高手如云的申請競爭中是居于劣勢地位的。

2. 實習經歷含金量不高

除了院校背景之外，同學在教育學專業相關的實習經歷含金量不夠高，競爭力不足。

【亮點操作】

1. 找準定位，放手一搏

同學的本科院校雖然是雙非獨立院校，但因為本身學的是教育相關專業，均分85.9的成績也是很不錯，顧問排除掉不認可同學本科院校的，并結合往年他們學校的案例為其推薦了愛丁堡大學和倫敦國王學院。

由于同學本身是學前教育專業的，顧問推薦了相對冷門但和同學專業以及職業規劃高度匹配的專業(青少年教育)MSc Education (Child and Adolescent Psychology)和倫敦國王學院Education Management MA。

同學剛開始覺得顧問的定校覺得太高了，怕自己申請不到，顧問幫同學分析了自身的優勢，并且給到同校同專業學姐均分低于85的申請案例，給到了同學足夠的信心，敲定下來最終的選校方案，同學自身也給予了很大的期望。

最終確定申請方案：

1、院校：The University of Edinburgh 專業：MSc Education (Child and Adolescent Psychology)

2、院校：The University of Manchester專業：International Education MA

3、院校： The University of Manchester 專業：MA Educational Leadership

4、院校： The University of Sheffield 專業：Education MA

5、院校：University of Birmingham 專業：Education MA

6、院校： King's College London(KCL) 專業：MA Education Management

2. 背提文書，共同加持

因為同學在校期間在教育相關的實習經歷含金量不夠高，為了彌補同學在院校背景方面的劣勢，顧問老師針對同學的情況，從優越海量的科研項目中，選出了最適合她的一份科研項目——劍橋大學的《兒童認知發展下的教育心理學研究》。

通過這段科研項目，同學加深了對于教育學專業的理解，也明確了未來從事教育行業這個方向的規劃，此外，同學還獲得了劍橋大學教授親筆簽名的推薦信。

后期同學積極配合填寫文書問卷，內容寫得也比較詳細，我們的文創老師在后期準備文書的時候，會重點突出學生本科專業和研究生課程專業的緊密度，從已有的實踐經歷中找出最大的亮點，同時利用同學本科的成績優勢、實習經歷等，優化同學的文書，讓學校看到同學的學術背景和綜合實踐的優勢以及同學優秀的自我組織能力，從而增加優勢對目標沖刺院校申請達到最高的成功率。

【Offer結果】

院校：The University of Edinburgh 專業：MSc Education (Child and Adolescent Psychology)

院校：King's College London(KCL) 專業：MA Education Management

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