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本科因為分數的限制以及自我本身對未來規劃的不清晰，導致學習了自己不怎么感興趣的專業。相信很多同學對此都能感同身受。今天的主人公Q同學也是如此。但他并沒有因此而固步自封，而是一直尋求突破，最終在本科畢業工作五年后重新踏上了KCL的研究生之路。今天就Q同學就分享一下他在優越留學幫助下的逆襲之路。

一、追夢人的自述

畢業于雙非大學市場營銷專業的我，畢業后毅然選擇了化學教師的工作，在五年的教學工作中慢慢找到了自己的熱愛，我明確知道自己想做教育管理崗。但是目前的學歷是沒辦法支撐起這個理想。所以提升學歷成為了我當下重中之重的事情，多番考慮下我選擇了最快速且含金量較高的英國碩士。在朋友的推薦下找到了專業申請英國的留學機構優越留學，在他們的幫助下展開了我的申請之路。

二、同頻的人一起接受難點，勇于挑戰

因為工作一直比較順利，要放棄國內優渥的工作機會赴英讀書其實是一個巨大的機會成本。所以學生迫切希望能夠申請到名校，尤其是綜排和專業排名皆靠前的學校。咨詢了很多機構，因為我均分只有81+又沒有提升空間，且是商科背景申請教育類專業會受限。

大多數機構都是勸我求穩健，推薦我的都是南安這一類的院校。只有優越的老師沒有阻礙我的沖擊力，也沒有刻意拔高我的檔次，一直都是接受挑戰，穩中求進。

三、亮點神操作，助力申請

說干就干，確定了需求以后優越的老師就開始緊鑼密鼓的安排起來了。

【競爭力剖析，規劃定校】

1. 首先顧問老師會把我的背景拆解出有效的部分，有近5年的一線教學經驗，并且參加過很多教學培訓項目，通過老師對以往案例的分析，不少院校對于像我這種情況的轉專業申請也是會有酌情的考量。

2. 專業申請依照我的想法以教育管理崗為主，但是為了以防萬一，教育碩士也是同步申請，穩步前進。

最終確定如下申請方案：

UCL- Education (Science) MA

UCL-Education (Assessment) MA

King's College London(KCL)-Education Management MA

The University of Warwick-Education (MA)

The University of Manchester-International Education MA

【爭分奪秒，文書一錘定音】

1. 因為考慮到我的學術背景并不是非常有競爭力，因此在開放申請后，優越的老師在首輪申請截止前迅速地幫我完成了遞交，以此爭取審理時間上的優勢。

2. 顧問老師分析局勢的同時，文書老師也沒閑著，非常耐心的跟我溝通交流，極盡可能地挖掘出我在申請中的優勢，一些非常小的細節老師也能捕捉到，像我在一線教學中的教育方法方式以及我在參加教學培訓時的所觀所感，還有我對未來職業的規劃全都完美的融入到文書中呈現出來。

申請結果：

King's College London(KCL)-Education Management MA

申請建議：

除傳媒以外，教育專業是人文社科背景的學生的優選。雖然英國的院校雖然特別看重學術背景，但也有例外。比如教育這類需要實踐經歷的專業，也格外看重工作經驗，所以如果學生有豐富的行業經驗，即使是本科非人文社科背景，也依舊有機會沖刺到名校。

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