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        【G5名校】申請中途專業被換!優越老師臨危不亂,最終圓夢ucl

        所屬欄目:英國留學, 名校案例 發表時間:2022-06-23 來源:本站原創

        每一門藝術都需要時間的沉淀,而每當談到練習時間和學業無法兼顧的問題時,相信很多音樂生都會有所共鳴。

        我也一樣。作為音樂生,每一天都要花費大量的時間練習來提升音樂水平,往往因此而沒有足夠時間放在文化課上,導致學習脫節,影響成績。

        但是我又不甘心只有本科學歷,所以我決定望向河的第三條岸邊——留學。

        但是做下留學決定的我,突然發現,自己能利用的時間不多了。

        看著身邊的同學都簽了藝術團或者保研或者轉行考公,都有了自己的發展道路,而我,要重頭開始準備去陌生的國度陌生的語言去學習。心里著急的不行,成宿的睡不著,頭發大把的掉,滿腦子問號又不知道從何下手。


        終于,我決定像爸爸媽媽發出求助的信號,他們從老家趕過來,陪我找中介調整心態。還好遇到了優越留學,顧問老師自信的話語和態度,使我吃了一顆定心丸,看著我的留學道路走上正軌,我也開始放下心來準備雅思。最后不負眾望拿下了offer。

        申請難點

        北京211院校,音樂學,均分85+

        1.英國名校對于學生的本科院校背景及分數要求極高;

        2.確定機構時間較晚,申請材料準備時間不多;

        3.中途準備過程中,學校專業從音樂傳播學改為音樂學;

        4.同學英語能力薄弱,雅思準備時間不充足

        5.在留學申請過程中,同學一直很焦慮,認為自己不可能、不行,導致心態失衡,所以顧問老師必須要給同學一針強心劑。

        操作亮點

        1.定校方案高度匹配

        同學的成績還是不錯的,又屬于國內211院校,所以對于名校還是有一定要求的,根據同學提供的成績單,我們細致分析后,決定兩個專業同時申請。剛開始報名的時候學校這個專業名字叫做音樂傳播學,后來準備過程中學校統一專業改了名字,改成音樂學。

        本來同學想申請傳媒相關專業的,我看課程里面也有一些傳播學的相關課程,不過占比不是特別高, 后來我們權衡了下,決定傳播學也申,音樂相關的也申請。

        因為英國大學大量審理學生,每一份審理時間并不會特別長,所以一個專業名字是會直接影響錄取的。

        確定最終申請方案:

        University College London(UCL) Digital Media: Education MA

        University College London(UCL) Music Education MA

        King's College London(KCL) Global Media Industries MA

        King's College London(KCL) Digital Asset & Media Management MA

        University of Leeds Communication and Media MA

        University of Leeds Music and Management MA

        2.深挖經歷為文書增彩

        因為同學來咨詢的時候時間不是特別充裕了,導致同學的精神高度緊張,對于大學期間的經歷有大段的斷片。所以我們安排了文書老師的頭腦風暴,由申請音樂類專業經驗豐富的文書老師引導同學思考。

        發現同學大學期間一直有兼職音樂老師,只是在過程中有帶不同級別的課程,于是我們將所有教育經歷做了梳理篩選,將有利于申請的教學經歷描述在同學的申請文書中,并讓同學寫了自己關于音樂教學的認知及體會。

        申請結果:

        University College London(UCL) Music Education MA offer

        University of Leeds Music and Management MA offer

        顧問申請建議

        1,盡早開始準備,如果能做長期規劃更好,首先定好專業目標,然后接下來比如選課,比如做軟實力的提升,都是有足夠的時間安排,提前定目標,有的放矢地準備;

        2,選專業問題,不管是繼續本專業還是轉專業,都建議好好研究下學生的成績單和接下來要學的課程,再結合學生訴求,意向專業的申請難易度,比如熱門冷門、人多人少,以往offer、拒信等情況,對學生進行整體分析,再找出最適合學生的專業,如果有多個意向專業,篩選到最后兩個方向來申基本是可以的,一專業偏向興趣專業,二專業偏向學校。

        3, 在軟實力上多豐富自己,如實習、科研、比賽等等,這樣文書會更多的素材,文書就更能個性化,從各方面展示學生能力,畢竟越高端院校約喜歡全面發展、靈活、有潛力的學生。

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