2+2中外合作背景的同學(xué)一直以來(lái)在申請(qǐng)上都有些劣勢(shì)，主要集中在成績(jī)上。2+2背景的同學(xué)一般在第三年開(kāi)始準(zhǔn)備申請(qǐng)，第四年開(kāi)學(xué)就要開(kāi)始投遞。但是只有第三年的成績(jī)才被英國(guó)大學(xué)看重。但許多同學(xué)在第三年剛到英國(guó)時(shí)還未完全適應(yīng)，所以很多同學(xué)第三年的成績(jī)并不理想，就要被用作主要的申請(qǐng)成績(jī)，無(wú)疑是很大的劣勢(shì)。而這次案例的同學(xué)更崩潰，因?yàn)橐咔樵驕?zhǔn)備投遞申請(qǐng)時(shí)，第三年的成績(jī)還未出來(lái)。并且自己對(duì)專業(yè)的認(rèn)知也不清晰想要換一個(gè)專業(yè)，又想申請(qǐng)G5院校。這可謂是毫無(wú)頭緒的同時(shí)，難上加難!

申請(qǐng)難點(diǎn)

【無(wú)成績(jī) 沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力】

無(wú)論是申請(qǐng)本科還是碩士，各項(xiàng)科目的成績(jī)永遠(yuǎn)是基礎(chǔ)。即便是成績(jī)不夠突出也沒(méi)有關(guān)系，但沒(méi)有成績(jī)是最棘手的。這位同學(xué)就是缺少最關(guān)鍵一年的成績(jī)，在伯明翰的學(xué)習(xí)的這一年因?yàn)橐咔槎鴽](méi)有成績(jī)，國(guó)內(nèi)2年的成績(jī)也很普通只有80分。所以很明顯，這位同學(xué)沖刺G5的熱門(mén)專業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力不足。

【沒(méi)有清晰的方向】

許多同學(xué)基于本科的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，在準(zhǔn)備申請(qǐng)研究生時(shí)會(huì)有很明確的訴求。比如，他們會(huì)對(duì)課程設(shè)置的匹配程度有要求，或者是對(duì)專業(yè)的選擇有自我的想法，要選擇對(duì)未來(lái)職業(yè)發(fā)展有利的專業(yè)。還有的同學(xué)很看重學(xué)校的地理位置等等。而這位同學(xué)在申請(qǐng)時(shí)沒(méi)有清晰的方向，目標(biāo)也不明確，不清楚未來(lái)的工作方向。所以，在申請(qǐng)定校時(shí)需要花費(fèi)一些周折。

申請(qǐng)操作

【背景不夠 文書(shū)來(lái)湊】

在大三成績(jī)沒(méi)有，國(guó)內(nèi)兩年均分普通的情況下，那靠什么來(lái)獲得G5院校的青睞呢?那便是文書(shū)。這個(gè)時(shí)候就能看出文書(shū)的重要性了。這位同學(xué)也是聽(tīng)說(shuō)優(yōu)越非常擅長(zhǎng)英國(guó)G5名校的申請(qǐng)，也看到了許多成功的逆襲案例。他也是直接找到我們倫敦總部上門(mén)咨詢的，看過(guò)我們外籍文創(chuàng)主管的Georges的文書(shū)sample表示很滿意，僅溝通一周就直接簽約。他選擇了我們的C套餐。外籍老師進(jìn)行了頭腦風(fēng)暴，幫助這位同學(xué)對(duì)專業(yè)有了更清晰的認(rèn)知。此外，同學(xué)的成績(jī)背景不夠，但是老師發(fā)現(xiàn)這位同學(xué)有專利項(xiàng)目和論文發(fā)表的背景，并且當(dāng)時(shí)暑假他也正在實(shí)習(xí)。文書(shū)老師挖掘了學(xué)生自身的優(yōu)勢(shì)去充實(shí)文書(shū)，同時(shí)根據(jù)學(xué)校專業(yè)的不同進(jìn)行拆分，匹配文書(shū)。

【做好規(guī)劃 挖掘亮點(diǎn)】

雖然這位同學(xué)沒(méi)有很明確的規(guī)劃，除了想要申請(qǐng)G5或者王愛(ài)曼華院校以外。他也不知道自己想要什么，喜歡什么專業(yè)。但好在她知道自己不要什么。他不喜歡自己原本的機(jī)械工程專業(yè)。于是顧問(wèn)老師Vivian在幫助同學(xué)做申請(qǐng)規(guī)劃的時(shí)候，根據(jù)同學(xué)和文創(chuàng)老師在頭腦風(fēng)暴中對(duì)專業(yè)新的認(rèn)知去幫助學(xué)生確定好申請(qǐng)的方向以及專業(yè)的定校。并且Vivian老師結(jié)合了學(xué)生曾經(jīng)的專利項(xiàng)目和論文發(fā)表的背景，避開(kāi)了直接選擇機(jī)械工程專業(yè)，而是選擇相關(guān)的但是比較新興的專業(yè)。不完全脫離同學(xué)原本專業(yè)的同時(shí)，選擇更新興的專業(yè)，激發(fā)同學(xué)的好奇心與興趣。

Offer結(jié)果

錄取院校：The University of Warwick

專業(yè)：Electrical Power Engineering (MSc)

錄取院校： The University of Edinburgh

專業(yè)：MSc Sustainable Energy Futures

錄取院校： University College London(UCL)

專業(yè)：Energy Systems and Data Analytics

顧問(wèn)老師建議

【明確目標(biāo) 清晰方向】

當(dāng)我們?cè)谧鋈魏问虑椤Q定之前要有明確的計(jì)劃，而計(jì)劃的第一步一定是明確自己的目標(biāo)。如果沒(méi)有目標(biāo)就好似無(wú)頭蒼蠅一樣，毫無(wú)頭緒不說(shuō)，還容易變得慌亂和焦慮。如果不清楚自己想要什么，也要清楚自己不想要什么。而后選擇專業(yè)的機(jī)構(gòu)或者是相對(duì)應(yīng)領(lǐng)域的專家?guī)椭阏业竭m合自己的方向。這樣不僅高效的同時(shí)，多年的經(jīng)驗(yàn)與案例可以幫助你少走彎路，快速便捷的抵達(dá)勝利的彼岸。百利而無(wú)一害!

留學(xué)申請(qǐng)充滿變數(shù)和不確定，如果你也處在迷茫且毫無(wú)頭緒的申請(qǐng)階段，不如掃描文章最后的二維碼，也許我們的出現(xiàn)可以讓你柳暗花明又一村!