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跨專(zhuān)業(yè)作為英國(guó)留學(xué)申請(qǐng)的一大高難度Boss，一直是部分同學(xué)們?cè)谏暾?qǐng)中擔(dān)心跨不過(guò)去的坎兒。

跨專(zhuān)業(yè)的劣勢(shì)如何彌補(bǔ)?

冷門(mén)專(zhuān)業(yè)轉(zhuǎn)熱門(mén)專(zhuān)業(yè)有沒(méi)有可能?

雙非院校跨專(zhuān)業(yè)是不是更加沒(méi)戲?

今天咱們就用一個(gè)案例，解決同學(xué)們的這些疑問(wèn)。點(diǎn)擊下方圖片可獲取視頻詳情哦

案例分析

讓我們來(lái)看看均分75雙非200+跨申商科的這位同學(xué)是如何在他和優(yōu)越留學(xué)的共同努力下，成功申請(qǐng)到英國(guó)大熱的商科專(zhuān)業(yè)。

經(jīng)過(guò)初步接觸，咱們的顧問(wèn)老師發(fā)現(xiàn)這位同學(xué)面臨相的困境還是相當(dāng)棘手的：

1、學(xué)術(shù)背景不足

同學(xué)是雙非院校，也并不在網(wǎng)大排名的前200，單純立足于本專(zhuān)業(yè)的工程類(lèi)申請(qǐng)，難度都不算低。

同學(xué)的均分僅有75。英國(guó)大學(xué)前150的錄取基本要求都在80分，約克今年還出了新的招生政策，很多之前接受75分的專(zhuān)業(yè)也都提高了錄取分?jǐn)?shù)到80-82分左右。

2、軟背景不足

同學(xué)沒(méi)有商科相關(guān)的實(shí)習(xí)實(shí)踐和科研的經(jīng)歷，文書(shū)寫(xiě)作缺少第一手素材，尤其是why school(歪思顧)的部分，同學(xué)自己也沒(méi)有明確的想法，只是覺(jué)得商科就業(yè)前途較好，想要搏一份好的前景。

3、轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)

商科在英國(guó)申請(qǐng)中是最熱門(mén)的專(zhuān)業(yè)，因此競(jìng)爭(zhēng)是相當(dāng)激烈的，同學(xué)無(wú)論是在學(xué)術(shù)背景還是軟背景方面都是缺乏競(jìng)爭(zhēng)力的，甚至可以說(shuō)是處于劣勢(shì)的。

看到這兒你或許都要對(duì)我們絕望了吧?這么多難點(diǎn)還能申上什么學(xué)校啊?

但優(yōu)越留學(xué)的顧問(wèn)從不畏懼困難，反而迎難而上，快速分析出難點(diǎn)后單獨(dú)進(jìn)行拆解，然后有針對(duì)性地進(jìn)行個(gè)個(gè)擊破，下面就來(lái)看看優(yōu)越顧問(wèn)的神仙操作吧!

解決辦法

1. 專(zhuān)業(yè)確定——折中方案，工商結(jié)合

同學(xué)本科所學(xué)專(zhuān)業(yè)為工程類(lèi)，是一個(gè)純工科工程類(lèi)專(zhuān)業(yè)，因此在研究生階段本來(lái)想要遵從本心，去申請(qǐng)本科填報(bào)志愿時(shí)就想申的商科，但顧問(wèn)老師向同學(xué)分析了商科的申請(qǐng)難度，并給同學(xué)看了相關(guān)的課程設(shè)置，了解到同學(xué)在純商科學(xué)習(xí)方面還是會(huì)有些吃力的，所以顧問(wèn)老師建議還是申請(qǐng) 工程學(xué)與項(xiàng)目管理Engineering Project Management 或者 工程商業(yè)管理Engineering Business Management。

2. 精準(zhǔn)定校——沖刺與穩(wěn)妥并行

同學(xué)本科就讀的是網(wǎng)排靠后的雙非院校，基本訴求就是去到前150的名校，但同學(xué)在學(xué)術(shù)背景以及實(shí)習(xí)、科研經(jīng)歷都十分欠缺，申請(qǐng)的專(zhuān)業(yè)又是英國(guó)的大熱專(zhuān)業(yè)商科。

因此，咱們結(jié)合以往的申請(qǐng)案例情況，幫助同學(xué)確立可申請(qǐng)的院校范圍定在QS排名前150，同時(shí)用150-200范圍內(nèi)的學(xué)校作為保底，因?yàn)檫@個(gè)區(qū)間內(nèi)的很多大學(xué)，相關(guān)專(zhuān)業(yè)分布在工程或土木工程學(xué)院的比較多，比較適合工程相關(guān)背景的同學(xué)來(lái)申請(qǐng)。

在對(duì)比了各大院校的錄取要求后，確定了以下梯度明顯的申請(qǐng)方案：

1、沖刺：University of York

Engineering Projec Management - MSc——英國(guó)大學(xué)第19名

定校原因：雖然對(duì)于去年申請(qǐng)約克大學(xué)該專(zhuān)業(yè)的學(xué)生也給過(guò)75分的錄取條件，但由于今年各方因素的影響，英國(guó)大學(xué)申請(qǐng)學(xué)生數(shù)量暴增，約克大學(xué)今年新出的招生錄取政策，加上同學(xué)的本科院校和文化課成績(jī)都不算占有絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，所以這所學(xué)校一定是作為沖刺的。

2、穩(wěn)健：University of Bath

Engineering Business Management - MSct——英國(guó)大學(xué)第9名

定校原因：同學(xué)的分?jǐn)?shù)剛好達(dá)標(biāo)，所申請(qǐng)的工商結(jié)合專(zhuān)業(yè)也沒(méi)有純商科專(zhuān)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈，所以將巴斯定位為穩(wěn)健院校。

3、保底：University of Exeter

Engineering Business Management - MSc——英國(guó)大學(xué)第21名

定校原因：埃克塞特大學(xué)該學(xué)院對(duì)于學(xué)生的本科院校錄取分是75，同學(xué)的百分制分?jǐn)?shù)滿(mǎn)足這一要求，所以綜合排名和專(zhuān)業(yè)接受度等因素，以同學(xué)的背景條件來(lái)申請(qǐng)還是可以保底的。

3. 文書(shū)優(yōu)勢(shì)——匹配專(zhuān)業(yè)，化解跨申困境

該同學(xué)屬于轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)，文書(shū)在申請(qǐng)中具有著舉足輕重的地位。

因此，在開(kāi)始寫(xiě)作前，文書(shū)老師和該同學(xué)溝通了三四個(gè)小時(shí)，了解到同學(xué)對(duì)商科專(zhuān)業(yè)的興趣是濃厚的，但是在商科方面缺乏相關(guān)的實(shí)習(xí)實(shí)踐和科研的經(jīng)歷。

所以文書(shū)老師在寫(xiě)作中首先闡述了同學(xué)轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)商科的理由：同學(xué)本科是學(xué)工科的，從同學(xué)本科期間對(duì)于工科行業(yè)的了解和實(shí)務(wù)入手，發(fā)現(xiàn)目前行業(yè)的現(xiàn)狀是急需商業(yè)化的管理與運(yùn)作的，自己本身對(duì)于商科是非常感興趣的，希望可以成為在工科行業(yè)中提供商業(yè)化管理運(yùn)作的這么一類(lèi)人。

同時(shí)著重強(qiáng)調(diào)同學(xué)學(xué)習(xí)的課程非常多元化，專(zhuān)業(yè)課程比例都相對(duì)較高，成績(jī)也是滿(mǎn)足錄取分?jǐn)?shù)要求的，著重從學(xué)術(shù)本身作為切入點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，化解非商科專(zhuān)業(yè)的劣勢(shì)，盡可能展現(xiàn)出同學(xué)自身與所申專(zhuān)業(yè)的匹配度，最終定制出屬于該同學(xué)的個(gè)性化文書(shū)材料。

最終，在咱們多方面的共同努力下，成功幫助該同學(xué)拿到了他想要的Offer。

錄取院校1：University of York / MSc in Engineering Management

錄取院校2：University of Exeter / Master of Science in Engineering Business Management

錄取院校3：University of Bath / MSc Engineering Business Management)

錄取院校4：University of Leicester / Master of Engineering Management

案例總結(jié)

那么對(duì)于同樣分?jǐn)?shù)不是很理想，但是想要進(jìn)行跨專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)的同學(xué)，怎樣才能在申請(qǐng)過(guò)程中彌補(bǔ)劣勢(shì)呢?我們?yōu)榇蠹铱偨Y(jié)出了如下幾點(diǎn)建議：

1、重視學(xué)術(shù)和語(yǔ)言成績(jī)，提高硬實(shí)力

首先是學(xué)術(shù)均分。既然學(xué)校已經(jīng)確定無(wú)法變更，那大家也可以通過(guò)努力提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)增加申請(qǐng)競(jìng)爭(zhēng)力。越早開(kāi)始重視GPA，你在整個(gè)申請(qǐng)中就越能掌握更多的主動(dòng)權(quán)。

其次是語(yǔ)言分?jǐn)?shù)。雖然絕大多數(shù)的學(xué)校允許雅思后補(bǔ)，但如果在申請(qǐng)時(shí)就有一個(gè)不錯(cuò)的雅思成績(jī)，對(duì)于申請(qǐng)也是非常有幫助的。

2、豐富科研和實(shí)習(xí)經(jīng)歷，提高軟背景

對(duì)于沒(méi)有實(shí)習(xí)經(jīng)歷和科研項(xiàng)目經(jīng)歷的同學(xué)，建議可以參加一些含金量比較高的實(shí)習(xí)和科研項(xiàng)目，不僅能提升同學(xué)們的綜合實(shí)力，也能成為大家在申請(qǐng)過(guò)程里的文書(shū)和面試的談資。

我們優(yōu)越留學(xué)基于目前的留學(xué)形式，為了盡可能幫助同學(xué)們提高申請(qǐng)成功率，提供有G5藤級(jí)教授親筆推薦信的海內(nèi)外科研項(xiàng)目、世界500強(qiáng)企業(yè)的核心實(shí)習(xí)崗位，面試指導(dǎo)等背景提升項(xiàng)目，可以為同學(xué)們?cè)谏暾?qǐng)中增加自身的競(jìng)爭(zhēng)力，獲得更大的保障。

3、合理選擇學(xué)校和專(zhuān)業(yè)，精準(zhǔn)定位

對(duì)于沒(méi)有時(shí)間能夠提升的同學(xué)，最重要的就是專(zhuān)業(yè)和學(xué)校的選擇了。

在專(zhuān)業(yè)選擇上，可以像該案例中的同學(xué)，綜合自身的情況，選擇相對(duì)來(lái)說(shuō)更好申請(qǐng)的工商結(jié)合的專(zhuān)業(yè)，競(jìng)爭(zhēng)壓力也會(huì)更小。

在學(xué)校定位上，梯度要設(shè)置得合理，最好是按照沖刺、穩(wěn)妥、保底的梯度來(lái)進(jìn)行擇校，讓自己有向夢(mèng)校沖刺的機(jī)會(huì)，還能有保底院校來(lái)為自己的學(xué)業(yè)做保障。

4、根據(jù)不同情況，撰寫(xiě)定制化文書(shū)

文書(shū)在申請(qǐng)過(guò)程中也是十分重要的一環(huán)，而文書(shū)寫(xiě)作并不是像記流水賬一樣將所有信息事無(wú)巨細(xì)地呈現(xiàn)出來(lái)，而是需要從各個(gè)院校的錄取要求著手分析，針對(duì)性突出自身的優(yōu)勢(shì)，以此來(lái)打動(dòng)招生官。

在上述案例中，文書(shū)老師著重從學(xué)術(shù)本身作為切入點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，化解該同學(xué)非商科專(zhuān)業(yè)的劣勢(shì)，盡可能展現(xiàn)出該同學(xué)自身與所申專(zhuān)業(yè)的匹配度，最終定制出屬于該同學(xué)的個(gè)性化文書(shū)材料。

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